赵鲜红大树和小草教案

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1、大树和小草课题名称大树和小草设计意图教学目标能通过观察，发现一些陆生植物生命体的特征；大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气；大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。爱护小草、不践踏小草的意识。教学重难点找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。看懂维恩图的表达方式，培养记录的及时和有效性。学情分析三年级学生已经有了一些简单的生活积累，根据低年级学生的年龄特点，要重视创设良好的学习情境，从学生熟悉的植物出发，有效地组织，引导学生动手操作，并使全体学生参与到观察、

2、记录活动之中。所以要培养学生善于观察、勤记录的好习惯。教学方法设计用简图画出小草的主要形态特征，能用灵活运用观察方法观察小草；培养合作交流、动手实践的能力；用多种方法记录小草的主要形态特征，培养记录意识，能看懂维恩图的表达方式。教学准备几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。多媒体课件教学过程教师活动媒体设计学生活动多媒体应用分析设计意图导入新课出示图片配乐展示优美的自然风光图片欣赏图片让优美的画面坚定学牛-热爱大自然的信心光，并知道要保护和爱护我们的自然环境激发兴趣引导学牛•感受我

3、们美丽的自然风光。探索新知1、观察小草的方法2、通过动手画出小草的简图进一步了解小草图片展示要观察的小草1、说说你的小草2、画画你的小草我运用了大量的美丽图片配上优美的音乐给学生欣赏,不知不觉地引领学生进入植物的世界，学生的学习兴趣提高了。在学生畅谈感受的时候，经历了一次有效的环保教育。1、让学生通过说了解小草的生活环境，发展学生的空间观念。2、通过画小草进一步让学&感受小草的感官器官3、让学生在动手操作的过程中，形成了学生手、眼、脑等多种感官共同参与学习活动的过程实践应用观察小草的实践温馨提示展示要观察的小草图片1•认真

4、观察并自己动手做好记录2.找出小草的相同点和不同点从抽象的活动中和生活中感受生活中的小草我设计了i个四人小组合作，在这一环节中，开放了学生的双手，在这一环节中，学生始终是一个发现者、研究者和探索者，体现出学生的主体地位。把知识延伸到课本之外的“活”课堂。分类对比出示维恩图，并作解释图片出示小草和大树从果实、枝叶、根、茎对比认真观察记录大树和小草的不同之处和相同之处体验分类的乐趣与巧妙，感知大自然的奇妙与博大精深使学生逐渐养成关注身边事物的习惯总结教师总结通过这节课你有什么收获？在今后的学习中要注意什么文本出示草本植物和木本

5、植物观察草本茎和木本茎在维恩图里记录他们的不同之处为学生提供了自主阅读书本，获取知识的机会；为学生提供了丰富的感性材料，辩明对错的机会。感受科学与生活的紧密联系。进一步增强学生的学习兴趣和发展学生的想象能力课外延伸1・作业：我们知道了大树和小草的相同和不同之处，课后可以继承补充并去寻找自己喜欢的小草和大树进行观察和记录，写出观察日记。2.准备材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，记录本、小刀。3.用维恩图表示大树和小草的相同之处和不同之处。板书设计大树和小草植株：高、大矮、小茎：粗、硬细、软（木质茎

6、）（草质茎）木本植物草本植物（环境都生长在土壤里相同〈生长条件都需要阳光、水分、空气.（都是有纶命的）这样设计板书简单明了，对比性强学生容易理解记忆。教学反思在课前要布置学主到田野花园找小草，向家长请教一些小草的名称。根据当地实际情况，采用本地常见的野草作为教具进行教学。让学生学会比较分析，完成对概念内涵的梳理。板书设计:大树和小草植株：咼、人矮、小茎：粗、硬细、软（木质茎）（草质茎）木木植物草木植物（环境都生长在土壤里相同丿生长条件都需要阳光、水分、空气.（都是有生命的）大荔县（小）学教师教案、板书设计参评作品学科：科学

7、教材：教育科学出版三年级上册课题名称：大树和小草姓名：赵鲜红所在乡校：双泉镇中心小学2015年5月8口