质量和密度习题1

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1、质量与密度学案一、质量及其测量1、质量的概念⑴、定义：叫质量。（2）、单位：国际单位制：主单位，常用单位:一个苹果约150一只鸡约2对质量的感性认识：一枚大头针约80一头大彖约6_2、质量的测量也可用日常生活中常用的测量工具：,实验室常用的测量工具测出物重，再通过公式计算岀物体质量。3、天平的使用托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。②“放”：把天平放在,把游码放在0③“调”：调节天平使指针指在,这时o④“称”：把被测物体放在,用向—加减祛码，并调节,直到o⑤“记”：被测物体的质量二盘中祛码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥注

2、意事项：A不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。二、密度4、物质的质量与体积的关系为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表,质量/g体积/cm将上表填完整比较1、2两次数据，可得到的结论是：同种物质，它的质量与它的体枳成比佼2、3两次数据，可得到的结论是：质量相同的不同物质，它们的体积是比较1、4两次数据，可得到的结论是：5、密度的概念（1）、定义：叫做这种物质的密度。（2）、公式：变形；o（3）、单位：国际单位制：主单位,常用单位这两个单位比佼：单位大。单位换算关系：o6、密度的应用（1）根据密度鉴别物质。（2）根据密度要求选择材料。（3）计算不便

3、直接测量的物体的质量。（4）计算不便直接测量的物体的体积。三、密度的测量7、量筒的使用使用方法：质量/体积（g/cm3）铝块154202.7铝块2108402.7松木11082160.5松木21020“看”：单位：毫升51）=厘米U昂）量程、分度值。“放”：0“读”：量筒里的水面是的，读数时O8、测液体和固体的密度原理：用天平称出物体的质量，对于形状不规则的物体，可利用量筒和水测出它的体积，对于液体，可用量筒直接测它的体积，利用密度公式即对算出组成该物体的物质密度。四、密度与社会生活9、密度与温度的关系一般情况下，物体都有热胀冷缩的性质。当温度升高时，体积膨

4、胀，密度变—:当温度降低时，体积收缩，密度变o事实表明，4°C的水密度最大。温度高于4°C时，随着温度的升高，水的密度越来越；温度低于4°C时，随着温度的降低，水的密度越來越_o水凝结成冰时体积变大，密度变。人们把水的这个特性叫做水的010、密度与物质的鉴别根据密度的计算公式我们能计算出物体的密度，然后参考密度表，可以确定组成物体的物质的密度.课前检测1.水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（）A.温度计中水银的质量不变B.温度计中水银的体积不变C.温度计中水银的密度不变D.温度计中水银的温度不变

5、【点拨】此题主要考查质量的概念。质量是物体的一种属性，它不随物体的位置、形状、状态、温度等外界条件的变化而变化，对于同种物质，质量和体积成正比2.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）A.被“神六”从地面带人太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰【点拨】此题考查的是质量和密度的概念问题，质量是物体的一种属性，它不随物体的位置、形状、状态、温度等外界条件的变化而变化，对于同种物质，质量和体积成正比；密度是物质的一种特性，其大小和物体的质量和体积大小无关，跟物质的种类有关。3.自从公布了北京奥运会会

6、徽“中国印”后，某同学就迷上了篆刻艺术。印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。印模在加工过程中，以下科学量没有发生变化的是（）A.体积B.密度C.质量D.重力【点拨】此题主要考查密度、质量、重力的概念。密度是物质的一种特性，其大小和物体的质量和体积大小无关，跟物质的种类有关；质量是物体的一种屈性，它不随物体的位置、形状、状态、温度等外界条件的变化而变化，对于同种物质，质量和体积成正比；重力的大小和质量成正比。4.小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指（）A.铜的体积比铝大B.铜的密度比铝

7、大C.铜的硬度比铝大D.铜受到的浮力比铝大【点拨】做这类题冃应注意隐含条件并结合实际参透题FI的意思。5、下列有关估测值的说法,符合实际的是（）A.一个苹果质量约有1.5kgB.冬天，洗澡水的温度约为78°CC.某中学生重约为500ND.蜗牛爬行的速度约为0.lm/s【点拨】此类题li学生要灵活掌握，转化成感性认识较强的数据去比较课堂练习1.根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（）A、对人体的安全电压不能超过220VB、某一初中生的质量大约是45kgC、小明上学时步行的速度大约是10m/sD、物理课本的长度大约是100cm2.小王同学阅读了课本

8、中的的密度表后，得出了一些结论，其中正确的是（）A.