[汇编]科学备课-大树和小草

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1、三年级科学上册第单元教案学段目标内容解读单元口标知识能力过程方法感度值團劃价观教学措施容内时课时备课人课授教材解读目标设定知识与能力>法驚T上zO体U教学准备0儿草片••浆片助觎舷上分{的同反思评价教学所得在题存问教学过程集体研讨个性设计一、认识常见的小草1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这牝小草吗？这牝小草长在校园的哪些地方？2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。二、观察记录狗尾草1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛

2、茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都冇分布。2.观察记录耍求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法來观察记录--株狗尾草。3.小组学牛活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样了画下來。上台描述互和补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及牛存环境、牛长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们

3、。三、比较樟树和狗尾草1•引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同Z处？2.比较完成对比表格：茎颜色软硬粗细质地叶颜色形状软换大小气味果实颜色形状大小多少樟树狗尾草3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎-•样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（讣学牛在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）四、整理相同和不同1.比较汇报内容：总结大树和小草的不同Z处，记录在下面圈图的非交义位置中。2.全班讨论：大树和小草冇哪些和同之处？（这是教学重点）3.总结

4、：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和交流互知观察比较交流小结草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）;都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。（唯恩图的作川是梳理学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显示这些概念Z间的关系。比较和同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）专业好文档精心整理欢迎下载