[中学教育]语文：第三单元超级讲练(苏教版七年级上)

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1、第三单元超级讲练【自主探究】K主干知识』1、给下列加点字注音。倘若（）归省（）行辈（）不惮（）惹眼（）吁气（）旺相（）捅进（）盛放（）腌渍（）佞臣（）天涯（）千仞（）潺潺（）发隸（）馅饼（）栖息（）起哄（）黏土（）铸造（）2、根据拼音写汉字。cuan_掇nie—着yao—水船ji_mu指!'•zao缠gudbian炮shu守脖g&ng_±kang_liang_晒Xzhou_gong_喜无gU_chan_女ijUng_院3、补充完整下列词语，并掌握其意义和用法。仙山楼—色彩—纷穿—往来此起—伏邪魔

2、鬼—老述童楼玉宇物—天宝人—地灵念念有—赏心—冃4、文学常识填空。（1）《社戏》作者,原名,字,浙江省绍兴人。我国著名的家、家、家。在整个初中阶段我们还学过他的小说、,散文、,散文诗等作品。⑵《端午口》作者,现代作家。代表作有小说、,散文集O⑶《本命年的冋想》作者是著名作家_。⑷《十五夜望月》作者是唐代诗人—，《水调歌头・明月儿时有》作者是—O《我的思想是圆的》作者是—。5、根据课文内容简答下列问题。⑴在你看来，《社戏》中“我”那夜所吃的豆和所看的戏是不是真的就是最好的？为什么？⑵《本命年的回想

3、》一文第四段具体描写家乡的大年情况，共写了十件事，是哪十件呢？分别用一个主题词概括。⑶“每只船可朋12个到18个桨手……便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战吋擂鼓的种种情形”。这段文字是从哪些方而来写龙舟赛的精彩场而的？有何表达作用？⑷概述《水调歌头・明月儿时有》的主要内容。K点击思维』1、本题中的“省”“行”“相”“盛”“哄”都是多音字，请整理一下，看看分别有哪几个读音，并体会其用法的不同。2、正确无谋的书写汉字是学习语文的基木要求，也是屮考的基木考点，如：“播掇”不要拼写成“窜掇”；“T燥”

4、不要拼写成“干躁”等等。3、如：“返老还童”不要写成“反老还童”，“念念有词”不要误写为“念念有辞”等。4、识记重要作家作品是文化积累的垂要内容，木题中的鲁迅的相关知识是中考的考查重点,须着重识记其名、身份、重要作品、所学的相关课文等。5、温故知新。再次阅读课文，你有哪些新的感受和体会？⑴以小说的关键性语句为突破口，结合全篇内容，领悟文章主旨及作者表达的思想情感。⑵训练从内容庞杂的文章内容中，以主题词的形式概括提炼主要信息的能力。⑶理解抓住特征进行外貌、动作描写的写法，并进而体会起表达作用。⑷在

5、熟练诵读的基础上，用简洁的语言概述诗歌的主要内容。【积累与运用】1、选出加点字注音有谋的一组（）A、怠慢ddi家眷judn棹船zhdo蕴藻yfmB、茶ill同dong擂鼓ldiC、宫阙que绮户qiD、阖家hQ门槛kdn呐喊nd簸箕bo佞£nlng皎洁jiao纠葛jiu乐土le2、选出有错别字的一组（）A、钓虾犯上朦胧扔兴B、伶俐泅水浓郁吆喝C、宛转幽扬T-燥凫水D、团聚朱红弄潮底细3、选词填空。⑴母亲送出來吩咐“要小心”的时候，我们已经—开船，在桥石上一_后儿尺，即乂上前出了桥。A、向B、磕C

6、、划D、退E、点F、碰⑵最好玩的是把灶王爷的神像—下來，火化Z前，从糖瓜上—下几块糖黏儿，—在灶王爷的嘴唇上。A、接拿抹B、揭揪擦C、揭抠抹D、接拿擦4、结合具体语境解释加点的词语。(1)谁肯显木领给白地看呢？白地:⑵直到天晚方能完事。完事：⑶家乡的大年从腊刀初一就开始预热。fiji执•j人八、、•5、默写填空。⑴两岸的豆麦和河底的水草所扑面的吹來，月色便。⑵《十五夜望刀》中写景的句子是,o《水调歌头》中写作者愿望的句了是，o⑶青山有幸埋忠骨，0⑷海纳百川，;壁立千仞，。6、下列句子冇语病，并改

7、正。⑴随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。⑵如何开展'八荣八耻”社会主义荣辱观教冇，几个学校的领导进行了认真的讨论。【综合阅读训练】（一）阅读课内诗词，完成7—11题。丙辰中秋，欢饮达口，大醉，作此篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，乂恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应冇恨，何事长向别时関？人有悲欢离合，刀有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵如7、本词有一段词前小序，

8、其作用是o文中说的''子由”是词人的—，其名为,—他和苏轼、共称文坛“三苏”。8、全词以问句开篇，上片问,下片问,归根到底是在问o9、写出词中富有哲理的一句：o10、下而儿句话，朗读吋停顿不正确的一句是（）A、明月/几时/有?把酒/问/青天。B、不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。C、我欲/乘风/归去，又/恐琼楼/玉宇。D、起舞/弄/清影，何似/在人间。11＞下而说法错误的一项是（）A、词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，1何这寂寞感又跟中秋Z夜不能跟亲人团聚冇关。B、“转朱阁，低绮户，