科普版小学英语六年级上册lesson-2(教案)

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1、科普版小学英语六年级上册Lesson2Doesshealwayscomehere?（教案）第一课时：IraninewwordsLet'slearnLet，schant一、教学目标In复习单词：alwaysusuallyriceearlywakeupanyonewrong2、复习句子：Doyouusuallyhavelunchattwelve?Yes，IdoANo,IdonJt.3、学习Let'slearn的重点句型。4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。5^能够运用主题句型Doessheusuallyhavelunc

2、hattwelve?Yes,shedoes.No,shedoesn't•进行交际。二、教学重难点掌握主题句型Doessheusuallyhavelunchattwelve?Yes,shedoes.VNo,shedoesn't并能用替换词造句和做出正确回答。三、课堂导引Freetalk:学生表演课前准备的对话（叫三组学生）［学生养成良好的习惯，在课下也能主动的和同组的同学练习口语，激发学生学英语的兴趣。］SteplRevision一、听写单词:alwaysusuallyriceearlywakeupanyonewrong二、SZ习句型Doyouusually

3、havelunchattwelve?Yes,Ido.No,Idon，t（用短语watchTvdoone'shomeworkdosportsplayfootball进行替换练习）同时进行板书［复习第五册和上节课学过的重点句型，为传授新知，做对比练习做准备］Step2Presentation一、Leantheshortsentences:takeawalkdosportswatchTVafterlunchsupperclassschool二、Practice教师说汉语学生说英语或反之三、Practicethissentenceswiththeseshor

4、tsentences:Doyouusuallytakeawalkaftersupper?YesJdo.No」don't.采用师生问答、生生问答的形式练习新学的短语。四、11!示两幅简笔画：小男孩作早操、一位男士散步Ask:DoesMingmingdomorningexerciseseverymorning?（板书）DoyouusuallywatchTVaftersupper?（板书）（让学生把这两句话进行比较问：两句话有什么不同让学生进行讨论教师进行总结:在一般现在时态句子中当主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es）［用对比的方法来学习新知，合理的利用了

5、正迁移，让学生自己动脑筋来探究知识的不同，强化知识难点，使学生记忆更加深刻］五、Practicethesenewsentences：DoesLeledomorningexerciseseverymorning?Yes，hedoes.No,hedoesn't.（学生利用书中LetJslearn中的短语同桌两个人先进行练习，然后小组内进行）Step3Practice教师检查练习的效果教师根据生活中的实际进行问答：如问同桌两个人不同的问题：A：Doyouusuallydomorningexercise?B：Doessheheusuallydomorningex

6、ercise?（还是利用对比的方法来强化本课知识的难点，让学生处处注意到本课的难点.）Step4LeTschant.教师放两遍录音domybest（尽力）worryabout（担心）Step5Homework利用Let,slearn屮的短语编四句话写在作业本上.四、词汇沙龙takeawalk=goforawalk散步dosports做运动Aftersupper晚饭后Intheafternoon在下午WatchTV看电视Intheevening在晚上domybest（尽力）worryabout（担心）五、巩固练习1.…DoyouwatchTVtheevenin

7、g?…No,Idon"t.AinBatCof2.——Doesheplayfootballlunch?——No,hedoesrftAinBafterCof3.Johnusuallyat6:20.AwatchTVBwatchsTVCwatchesTV4.1needn^mytest.AworrysaboutBworriedaboutCworryabout第二课时：Let'talk.一、教学目标1>学习LetJtalk.2、运用自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。4.通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯

8、1.巩固练习二、教学重难点1、对本课知识点的巩固2、