科学三年级下册第二单元

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1、导教秦三年级科学下册第二单元授课人:第二单元《太阳与时间》教学计划一、教学内容：本单元包括：《认识太阳》、《太阳和影子》、《用太阳计吋》、《制作计吋工具》四课。二、教材分析：本次探究活动将从观察和研究最常见的太阳开始，通过讣学牛亲H投入到对太阳观测屮，使他们真切地感受到太阳永不停息的运动和变化；认识到太阳的（视）运动模式及其少影子变化，意识到每天的变化有着一定的规律；意识到掌握和利用这些口然规律，会给我们的生活和社会的发展带來好处。也期待学生会由此感悟：司空见惯的现象屮往往会包含着值得深入探究的科学道理，而且，科学探究永无止境。三、教学目的：

2、本单元强调亲历，即止孩子们亲H观察太阳及阳光下物体的影子，太阳的运动和影子的变化可以说是最容易观察到的大口然现彖，探究所需要的材料也很简单，只要给孩子们一个充分的探究空间，他们就可以做得很棒。太阳运行，万影移动，这壮观的自然现象一定会比钟表的滴答声更能讣他们感受到什么是光阴的脚步；当他们通过--整天的观测记录，发现太阳运行和影子的规律，当他们亲手制作的太阳钟指示出了准确的吋刻，他们的内心将会感到多么喜悦与口豪!他们的心中充满着怎样的神圣情感?孩子们探究宇宙的热惜将由此点燃——而这正是本单元最重要的目标。培养孩子的坚持性是本单元的另一个重要目标

3、。四、教学重点难点：让孩子们亲H观察太阳及阳光下物体的影子，亲手制作太阳钟。五、教学时间：5课吋7、认识太阳第一课时主备人：授课时间：年月日个性化设计一、教学目标1、会查阅书刊及其他信息；能倾听和尊更其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见，能选样H己擅长的方式表述研究过程的结果。2、尊重关于太阳的科学证据，不迷信权威；能人胆想象太阳的概况；愿意合作与交流。3、知道太阳是一个温度很高的人火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳地球上就没有生命。二、教学重难点会查阅书刊及其他信息；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见，知道太阳

4、是一个温度很高的人火球，了解太阳的基本概况。三、教学准备准备有关太阳的视频、图片、文字等资料、课件四、教学过程:活动一：关于太阳的知识我们了解多少？师：同学们，关于太阳的知识你们了解多少？（个别学牛，根据H己己有的经验，冋答关于太阳的知识）师：同学们对太阳有一定的了解，但是不系统。我们小组之小交流一下，将你们组知道的关于太阳的知识集中起來，选取一位代表用各H喜欢的方式向全班进行汇报交流。（教师巡视，帮助学生总结）（在这项活动中，应注重讣学牛认真倾听他人的汇报，做好纪录，尊重他人的劳动成果，并实现成果共亨）活动二：我还想知道（教师在汇报交流的基

5、础上，“太阳知识”的了解情况进行简单总结）师：关于太阳，你们还想了解什么？板书：认识太阳（这一环节小，教师应对学住提出的问题进行梳理、筛选。然后教师引导学生对所有问题进行分析，对问题进行归类，筛选出有研究价值的问题并板书。讣学牛根据B己的兴趣H主选择问题，研究相同问题的同学课可共同组成一个合作小组。）师：研究的题目确定了，你们想怎样去寻找答案？小组讨论一下。（小组成员根据所选定的题目，制定研究方案，确立如何探究该问题，并对小组成员进行分工。教师可以给他们提出建议。）师：问题确定了，研究方案也有了，下面我们就开始吧！（各小组按照H己的计划进行活

6、动，经历解决问题的过程）师：每个小组可派一•名代表用你喜欢的方式，汇报你们组的研究成果。（各小组先汇报占己的研究成果，其他学生认真听，并做好纪录；要求学生对研究成果，用各白擅长的方式，如诗歌、漫画等进行总结，获得新认识）师：通过刚才的交流，你们对太阳有了那些新的认识？（学生再次展开汇报活动）师：同学们真聪明，你们都是用那些方法來解决问题的？（学牛对所选取的收集信息资料的方法进行汇报，根据课堂教学实际，教师对搜集的方法、途径进行总结，渗透可以多途径、多方法搜集信息资料的理念）活动三：H由活动师：如何把我们的研究成果展现出來呢？以“动手做一做''

7、为主题，让学牛白由选择展现成果的方式，可以做剪贴报、手抄报，举办图片展览，也可以进行其他学牛喜欢的活动。活动四：拓展活动我们来创作冇关太阳的科幻小说或科学通话。教学反思：主备人:8、太阳和影子授课时间：年月日个性化设计教学冃标：1、认识到影子的方向和长度随吋间变化而变化，认识太阳在天空屮的（视）运动模式。2、知道太阳的（视）运动与影子变化的关系。教学重点与难点：1、认识太阳的视运动规律。2、连续一天的观测和记录。教学准备手电筒、铅笔课时安排2课时教学过程：一、导入1•师说谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。（

8、谜底：影子）2.学生猜谜。3.讨论：你怎么知道谜底是影子的？关于影子你还知道哪些？4.学生交流对影了的了解。评析：猜谜是学生喜闻乐见的一种方式。学生从下课到上课冇个