社会工作者考试案例分析题

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1、2011年社会工作者考试案例分析模拟练习(1)案例：小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专。由于父母离异，法院将其判给了爸爸。但是爸爸很快为小路找了个继母，继母对小路并不好，不让爸爸给小路筹集学费。而小路的生母，由于一直没冇一个很好的工作，也没钱供小路上学。小路的学费问题严重困扰着小路。问题：1.上述案例小，小路主要面临的困境有哪些？2.针对小路目前的怵I境，社会工作者应采取哪些辅导策略？答题要点：L小路主要面临的困境有：(1)学业问题：没有学费不能完成学业；(2)家庭问题：缺少家庭的温暖和照顾；(3)心理问题：心理自卑和缺乏自信心等。2.主要辅导策

2、略：(1)与小路的爸爸及继母进行沟通，劝其承担起抚养小路的义务和责任；(2)与小路所在学校进行联系，为小路开展补习功课等支持，帮助具完成学业；(3)安排一些活动，请小路的爸爸、妈妈一起参加，增加爸爸、妈妈和小路在一起的时间；(4)通过参加社交活动、情绪疏导等形式，逐步树立小路的自信心。使具形成健康的心态和人格。案例：李某，男，59岁。在非典时期，他不仅要执行自己居委会书记的工作还需从事就业援助工作。而且还要担当社区的抗击非典工作。由于年纪大，记性差，他很难适应冃前的工作，但李某乂很想将所冇的工作做好，所以冃前他的思想压力很大。问题：1.上述案例中，李

3、某主要面临的困境冇哪些？2.针对李某冃前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略？答题要点：1.李某主要而临的闲境有：思想压力人，担心不能完成白己的本职工作。2.主要辅导策略：(1)利用社工专业的接纳、倾听的技巧使李某得到心理放松；(2)鼓励李某与社会工作者一起讨论压力来源，并对他所面对的压力进行分类鉴定和解析，使李某对自己的压力冇一个客观的认识；(3)协助李某正确对待工作问题，对工作进行轻重缓急的分析。使其形成健康良好的工作观。案例：钟某，女，某公司主要部门负责人。钟某曾作为非典医学观察者被迫居家两周，期间受到邻居的排斥,身心饱受折磨。非典结束后，钟某

4、排斥邻里及社会人际交往，认为人际关系淡漠，助人为乐是无意义的行为。问题：1.上述案例屮，钟某主要面临的困境有哪些？2.针对钟某目前的困境。社会工作者应釆取哪些辅导策略？答题要点：1.钟某主要而临的闲境有：（1）认知问题：认为人际关系淡漠。助人为乐是无意义的行为；（2）社会关系问题：受到邻居的排斥，排斥人际交往，人际关系淡漠；（3）身心问题：身心饱受折磨。2.主要辅导策略：（1）对疾病及其带來的身心影响和邻里关系的影响进行客观分析，帮助钟某形成正确认识；（2）进行沟通，利用诱导性的言语打开服务对象因受伤害而封闭的心灵。讣服务对象在工炸员而前倾诉出B己在

5、非典时期的痛苦经〃J,同时在服务对象的倾诉屮寻找适当的介入点，帮助服务对象解除痛苦的心理情绪；（3）针对服务对象封闭的一心灵，工作员与服务对象一起探讨在这次痛苦经历小所得到的社会资源;（4）从人们对她的支持和关心出发-通过事实改变服务对象关于人际关系冷漠的错误认知。案例：病人李女士，36岁，被诊断患有肾衰竭，需要进行肾移植手术，捐肾者是李女士的弟弟，弟弟因此也住进了医院。姐弟俩住进医院后，李女士情绪波动很大。医生认为这样的状态对她的手术和康复都不利，要求医院的医务社会工作者介入。问题：李女士的困境冇哪些？如果你是医务社会工作者，你准备如何介入？答题要

6、点：L李女上面临的主要困境有：（1）情绪问题：十分紧张、恐惧、担忧、焦虑、烦躁；（2）牛理问题：吃不卜睡不着，患有肾衰竭，需要进行,厅移植手术，而且捐肾者是她的弟弟。2.主要介入策略：（1）通过疏导的方式，缓减李女士的担心，并努力使其勇敢面对现实；（2）通过情绪调整，减轻李女士的紧张、恐惧、担忧、焦虑、烦躁，吃不下，睡不着的情绪压力；（3）与李女士弟弟沟通，通过姐弟情、手足谊，抚慰姐姐焦躁的心情；案例：随着社会经济发展以及人们饮食结构的改变和体力活动的减少，糖尿病的发病人数日益增多，成为当今威胁人类生命的主耍疾病Z-o有些病人在得知患了糖尿病后，认为

7、是慢性终身性疾病，R前尚无法根治，因此，整天愁容满面，唉声叹气，陷入痛苦之中；也冇病人则对糖尿病抱无所谓的态度，既不治疗,也不控制饮食，导致严重的并发症。问题：如果你是一位社区医务社会工作者，请运用专业手段和模式，捉出介入社区内的糖丿求病患者的方法和策略。答题要点:目的是为了提高病人对糖冰病相关知识的了解，并使患者Z间结交朋友、分亨经验。1•提供咨询。知识讲解，疑难解答，经验分享。2.互相支持。将他们组织起来建立…个互相支持的网络，获得解决问题的动力。3.情感抒发。让他们共同面对困难，达到正面情绪的效果。4.突破障碍。可以通过角色扮演、小组讨论等形式

8、，协助患者直面问题，克服心理障碍。5.经验分亨。每个患者都有日己独到的经验，通过分亨可以协助他人解决一些怵I