思想品德修养与法律基础思修全班汇总

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1、1（金哲）结合实际谈谈学习“思想道德与法律基础”课的意义和方法意义：①学习“思想道徳修养与法律基础”课，有助于当代人学生认识立志、树徳和做人的道理，选择正确的成才之路。②学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道徳和法律素养打下知识基础。③学习“思想道徳修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“徳”与“才”的位置，做到徳才兼备、全面发展。方法：注重学习科学理论；注重学习和掌握思想道德和法律素养的基本知识;注重联系实际；注重知行合一。2.大学生怎样尽快适应大学新生活①认识大学生活特点（学习要求的变化，牛活环境的变化，社会活动的变化）②提

2、高独立生活能力（确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验）③树立新的学习理念（树立自主学习的理念，树立全面学习的理念，树立创新学习的理念，树立终身学习的理念）④培养优良学风（勤奋，严谨，求实，创新）3.（张甲哲）简述道德和法律的联系和区别联系：①道德与法律都是调节人与人Z间相互关系的一种社会规范。②道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广人人民共同意志。③道徳与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。区别：①表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内弈，通常以各种法律渊源的形式表现出来。

3、而道徳规范的内容存在于人们的意识之屮，并通过人们的言行表现出来；②调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们冇关法律的行为。③调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道徳主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。4.简述社会主义核心价值体系的基本内容马克思主义指导思想，屮国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。5.（李硕）简述大学与大学精神大学：广义的大学（泛指各种性质、各种类型的高等学校，是高等学校的总称，包括公立大学和民办人学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人

4、学校等）屮义的人学（指那些能够实施木科以上学历教冇或学位教冇的由多门学科、多种专业组合而成的全口制普通高等学校，包括综合性大学、独立设置的各类学院）狭义的大学（专指综合性大学，也就是具有较强教学、科研力量,较高教学水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育，必须设立三个以上国家规定的学科门类为主要的学科的大学，即综合性、多学科、高水平的全H制大学或综合性、研究型、国际化的全H制大学）大学粹神：大学精神是大学在长期发展过程中积淀、凝练而成的、为大学人所普遍认可并共同追求的、相对稳定的理想、信念、价值观和行为准则。它既表现为人学所具冇的与其他社会组织迥然相异的精神风貌，又表现为高校为培养

5、出的人学生所具有的与他人迥然相异的粹神特质。6.结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义理想信念的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界理想信念与大学生：引导大学生做什么人；指引人学生走什么路；激励大学生为什么学。7.（杨郑伟）为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是科学的又是崇高的；马克思主义具有持久的生命力；马克思主义以改造世界为己任。&联系历史和现实，谈

6、谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识理想的实现具有长期性。理想变为现实是一•个过程。一般來说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现盂要的时间就越匕人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是対人们的耐心和倍心的考验，対此必须作好充分的思想准备。理想的实现具有Illi折性。通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了］

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9、折。在实现理想的过程屮，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错谋,走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不

10、断地接近冃标。正如中国革命道路的探索过程一样。理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想対现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未來，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。人类社会主义社