我家住在大海边教案[复习]

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1、我家住在大海边一、教学目标1看图感知课文内容，感受大海边的美丽景色和海边的美好生活，初步培养热爱大海，热爱自然的情感。2认识“亮、湾”等10个生字，认识新笔画“提”和“横折钩”，新偏旁“单人旁”和“提手旁”。会写“住、位、打、月、上等5个生字，学习动+不+（补）短语，积累语言材料。3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4继续使用听读识字的方法，初步学习看偏旁猜字义的识字方法。二、教学重难点：教学重点：识字、写字，初步学习看偏旁识字的方法。朗读、背诵课文。教学难点：了解“月亮湾”，感悟大海景色的美好和海边生活的

2、愉悦,培养热爱大海的情感。三、教学准备：生字卡片，教学课件四、教学时间：2课时。第一课时教学目标：1认识“亮、湾”等14个生字，新偏旁“单人旁”,会写“住、位”两个生字。2能正确、流利地朗读课文。3继续使用听读识字的方法，初步学习看偏旁猜字义的识字方法。教学重难点：教学重点：识字、写字，初步学习看偏旁识字的方法，能正确、流利地朗读课文。教学难点：了解“月亮湾”。教学过程：一、导入揭题1老师今天给大家带来了一幅美丽的画，瞧，这是什么？你们知道大海里有什么吗？我们可以在海边干什么呢？大海是一个美丽，好玩的地方，我们的学

3、习伙伴丁丁的家就住在大海边呢！他会怎么向我们介绍他的家呢？让我们來听一听吧！丁丁把这段文字写了下來，就是我们今天要学习的课文，请小朋友认真看老师写课题，会读的可以轻声读。指名读，齐读课题。二、初读课文1请人家翻开第27页，听老师读课文，（老师读到哪儿，我指到哪儿）。2丁丁的家乡多美呀！我们也来读一读课文吧！如果碰到不认识的字怎么办？可以问同桌，问老师，看下边的生字表。我们自己读课文,（一个字一个字指着读）。3把课文读给同桌听，读对了，为他竖起大拇指；读错了，帮助他。读后，师:谁的同桌读得好，请给大家推荐一下。指名学

4、生读，表扬:读得正确，读得很流畅，读得好听等，提醒学生注意故事的读法：“事”是一个生字，单独读第四声，但是在“故”后边读轻声。4指名读课文，其他小朋友拿笔标一标课文有几句话？标句子找什么符号？读后，谁已经数好了？生说，师标，学生校对。指名3个学生读。师生合作读。三、学习字词1小朋友把课文读正确，读流利了，那么课文中的词语你们会读吗？出示词语：故事说不完打鱼船老爷爷月亮湾小老师带读。出示图片：指一指哪个是打鱼船，哪个是老爷爷，哪个是月亮湾呢？我们先看一看这个湾，湾是一个生字，你用什么好办法记住湾？小结:用熟字加偏旁记

5、生字真好！看到偏旁三点水，你们猜一猜湾字跟什么有关呢？图片出示讲解月亮湾的意思：小朋友真棒，你们猜对了，湾真的跟水有关，海浪，海水，冲击着海岸，把海岸冲得像弯弯的刀亮,这样的地方我们就叫做湾。看偏旁猜生字是我们今天新学的一种识字方法！2一位_条A课文中说一条什么？还可以说一条什么？预设：一条线一条鱼一条黄瓜一条大街等。生说，师出示图和短语，读一读，你发现了这些事物有什么特点？生说，小结：用一条说的事物都是细细长长的。B课文中说一位什么？还可以说一位谁呢？预设：一位老公公一位老师一位婆婆一位叔叔一位长者等。小结：用“

6、一位”称呼别人，通常是年纪比自己大的人，含有尊敬别人的意思。3巩固游戏：生字点名小朋友会读课文中的词语，那课文中的生字一个一个单独出现，你认识吗？这么快啊，老师有点不相信，我来考考大家，做个游戏：看谁反应快！老师手指到哪儿，你们就马上叫出那个生字的名字，老师指一个，你才能读一个，不能犯规。4这几个生字站在一起，挺有意思的，你发现了什么？岀示：位他住生说，都是左右结构，里边都有单人旁。偏旁单人旁什么意思呢？看课件展示，学生发现单人旁就是人的意思。我们看偏旁猜字义，这三个字都跟什么有关？位：称呼人的量词，是对人的尊称。

7、住：就是人居住的处所。他：指人，课文中指什么人？出示最后一句，知道“他”指男性。小结：你们看，看字的偏旁能帮助我们猜字义，能帮助我们识字呢！四、书写指导1出示住和位：小朋友会认住和位，这两个字你们能把它写好吗？2指导住：怎么把住写对，写漂亮？左右结构的生字我们可以：先看结构：左宽有窄。再看笔画：怎么写才漂亮？生说注意要点：点在竖中线上起笔，三横长短不一样，中间的短横写在横中线上，最后一笔横穿插到左空间。师强调单人旁的撇在左上格起笔，在横中线下一点儿收笔，竖在撇中间位置起笔。师范写：根据从左到右的规则，先写什么？再写

8、什么？师边写边说要注意的地方，标出关键笔画点和短横。学生书空，打开生字本，让我们来背写字口诀，边背边做，说完你就已经做好了。写字要做到三个二()o生写一个住，写完了就停笔。展示，生根据要点评价，同桌评一评。生写笫二个住，争取比第一个要漂亮，展示第二个住。3指导位：怎么把位写漂亮？生说一说，注意要点：左窄右宽，单人旁与住的单人旁写法一样；右边下边的点写在中心点