徐守宾信息技术应用能力提升工程个人研修计划

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1、徐守宾信息技术应用能力提升工程个人研修计划为了更好的完成本次的培训，使自己的信息技术应用能力得到提高，真正让自己获得一定的进步，我制定研修方案。一、指导思想本次培训以《教育改革和发展纲要》和《国务院副总理刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话》、《郝远副省长在全省第二次教育信息化工作电视电话会议上的讲话》为指导，通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在学校管理和历史教学中应用的理解能力和操作能力。2、借助互联网，结合有关信息技术和互联网思维,利用网络环境和班

2、班通设备（电子白板）对初中历史教学不断反思和总结，提高自身的专业能力，能在网络环境下进行历史教学。3、通过本次培训，掌握信息技术在教育教学中的应用技术，更好的“利用互联网+”思维，用好国家教育公共服务平台和甘肃省教育公共服务平台，开展“一师一优课、一课一名师”活动，开展互评与自评活动,建立自己个人学习空间，制作微视频，在平台上上传课件，教学设计和微课，开展网上集体备课和教研，指导学生建立个人学习空间，利用网络和资源培养学生自主学习能力和小组合作学习能力，从而提高学生核心素养和学生高阶思维能力。三、研修方式1、线下学习，查阅资料，学习《习近平20

3、15年12月16日在世界信息化大会上的讲话》和《国务院副总理刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话》等，充分认识教育信息化的重要作用。2、在线学习，聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，与各位学员共同探讨。3、反思提升主动关心国内外及周围教育信息发展和理论知识，实践操作和在学校教育教学中的应用案例，每周至少抽时间利用计算机和移动手机随时随地学习，观摩、听讲座，上网查阅，学习微课制作，网络环境下教学，汲取信息技术学科的新知识、新

4、技能。充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在网络环境下，合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学，提高自C的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。开发学生自主学习平台，为学生的学习活动提供智能化指导。开发服务学生自主学习的资源，最大可能地满足和支持学生的自主学习。让学生会搜索资源，会选择资源，会利用资源。面对资源、面对网络，学生不再是被动的看客。支持学生在线学习组织的活动。学生可以通

5、过网络建立跨班。跨校、跨地区、跨国家的学习组织。4、预期研修成果珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲,认真聆听专家报告，并做好必耍的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是吋间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，制作一课的多媒体课件，在网络环境下开展一节公开教学。三、具体措施1、每天利用电脑和移动手机登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业

6、。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争讣信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。5、边学习边应用，让信息技术走进学校，走进课堂。总之，网络文明既给我们教育带来前所未有的机遇，也给教育带来同样的前所未有的挑战。我们首先和学生都生活在这个叫作信息化的时代，其次才生活在某个学校，为了培养有创新能力学牛，为了国家的发展，为了提高教育质量，我有决心学好信息技术，服务于教

7、学，服务于教育。