[知识]经典诵读活动计划

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1、中华经典诵读推广项目和未来计划一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，我们应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二活动目标：读书是终生的事情，读书应重在平时。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于学生來说，可以开拓他们的知识面，丰富他们的课余牛活及拓展写作的思路，培养学生的创新精神和实践能力，具冇十分重要的意义。通过指导学生

2、制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型社区,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。三•活动主题：诵经典，承传统四、活动时间:每H晨读，课间操前10分钟，中午阅读课五、诵读步骤第一阶段：活动宣传、筹备阶段策划1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。班级办黑板报，完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛I韦I。2、举行“读书节”开幕式。第二阶段：组织实施活动一：请每位学生带自己喜欢的书籍1-2本，建立班级小书库。活动二:学生利用晨会课进行好书推荐,为学生选择心仪的书籍打下基础。活动三：举行朗诵比赛，内容以书中的精彩片断为主。

3、活动四：学生通过阅读，选择感受最为深刻的书，撰写读书心得，并在晨会课上进行交流。活动五：“家庭读书乐”亲子读书活动。请学生同家长阅读同一本书,互相交流心得，以此加深父母与孩子更进一步的沟通。第三阶段：评比展示阶段活动一：读书小博士评选:对学生阅读情况进行考查,考查方式以撰写读书心得为主，优胜者为“读书小博士”O活动二：朗诵评比：优胜者为“读书小百灵”O活动三：亲亲家庭评选：对学生与家长共读一本书进行考察，考察方式以书面演讲为主，优胜者为“亲亲家庭”O活动四：评选出出借率较高的书，选出三本作为我班最畅销书,并奖励该提供的学生.六、活动要求：1、班干部紧密配合，营造班级读书氛围。2、图书角做好出借

4、、还书工作。学生在看书时，能保护书面整洁，不破坏书。一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学牛•健康和谐可持续发展。二、总体冃标和具体冃标1、总体日标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的棊木熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、具体目标(1)培养小学牛的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（4）引导父母了女一起诵读，增进亲了感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。三、

5、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《笠翁对韵》《孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。四、方法（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。（2）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读……，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容人概即可。只要自然地熟读，而示从屮获得背诵的乐趣和成就感。万载一小经典诵读活动计划一、指导思想我校开展中华经典诵读活动以来，取得了良好的教育效果和社会影响，成为学校的一大特色。

6、2010下半年，县教育局要对各校的亮点工作进行成果征集。为了让我校的亮点工作取得更好的成绩，我校将坚定不移的搞好此项工作。二、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接

7、受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、组织机构成立万载一小经典诵读活动领导