“我爱文学”综合实践活动(教案)

《“我爱文学”综合实践活动(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：“我爱文学”综合实践活动（教案）主备人：顾坚审核人：杨晓红教学目标知识与技能：让学生在实践屮遨游文学殿堂，感受文学的无穷魅力。过程与方法：1、培养学生白主学习、主动探究、互助合作学习的能力。2、方法：以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生白主探究。情感态度价值观：培养学生的文学兴趣，充分发挥学生的创造性思维能力。教学重点培养学生自主学习、主动探究、互助合作学习的能力。教学难点培养学生的文学兴趣，充分发挥学生的创造性思维能力。教学方法自学探究教学过程二次备课（第一课时）板书课题：“我爱文学”综合实践活动导入新课：走进初一，每一个孩子的眼前豁然开朗，他们

2、津津有味地阅读着一篇篇精美的散文，冇声冇色地讲述着一个个生动的故事，稚气十足地朗诵着古今中外的优美诗文，甚至有的孩子问起戏剧怎么写，原来他们对文学的热爱是这样深沉，这样执着，每节课上的一点时间总觉得意犹未尽，为了激发更多的学牛加入到热爱文学的队伍小來，给学生提供一个展示白我的舞台，同时也能侑机会指导学生对文学作品的阅读和理解，我们初一语文组决定组织学牛搞一次“我爱文学”综合实践活动。活动目标：一.让学牛在实践中遨游文学殿堂，感受文学的无穷魅力。二•培养学牛B主学习、主动探究、互助合作学习的能力。三.培养学生的文学兴趣，充分发挥学生的创造性思维能力。活动时

3、间：一个学期活动过程：笫一，询期准备初一寒假前，我们以小组为单位安排了“我最喜爱的文学作品阅读活动”，这个活动是“我爱文学”综合实践活动的准备，分三阶段进行：第一阶段，小组成员各自选择作品（数量不限，越多越好），要求边读边做读书笔记，要把自己对作殆的理解、从屮获得的感受、以及自己的闲惑、联想、质疑等都写在读书笔记里；第二阶段，开学的笫一个月，组织学生以小组为单位进行交流，可以互读作品，互看读书笔记，交流、讨论。第二个月，把这个活动推向全班，同学Z间、小组Z间交换作品，交换对作品的理解，讨论不同的见解和看法，这期间我们以班为单位组织了几次读书会，我们共同探

4、讨一些争议较大的问题，比较突出的一个问题是如何看待作站中的学生眼中的“坏人”，比如《童年》中的外祖父，《骆驼祥子》中的虎妞，学牛认为他们太坏了，应该离开他们，到另一个地方生活，初一•的学生爱憎分明，逻辑思维还在发展中，考虑问题比较极端、片面，这样的认识正符合他们的年龄阶段，但老师也要引导，老师提出一个问题：离开他们，“我”和外祖母、祥子到哪里就能过上幸福生活？很多答案都被否定了，有同学说到我们这里，老师继续引导，他们穿越时空來到我们这里，我们这里和他们那里最人的不同是什么？学生的思维会逐渐从人情冷暖到社会制度，从而理解“坏人”是腐朽制度的产物，“好人”的

5、丿也运也是由腐朽制度造成的，理解作品主题的深刻。课下耍求学生继续写读书笔记。笫三阶段，有了一定的阅读量以后，学生脑海中就有了特别喜爱的人物、精彩的故事情节、特别美好的景物、精巧的构思、深刻的内涵等许多印象深刻的东西，我们纽织了一次小演讲，主标题自己定，副标题是“我最喜爱的文学（人物、故事、构思、景物、深意等）”。因为学生有共同阅读，所以这样的演讲是表现口己，更是互相交流。同吋老师要记笔记，对学牛发言中的片面问题利用课上课下的时间和学牛•再做交流探讨，对一些有创意的见解给予肯定，对还不够深入的见解进行启发，比如很多学生都喜欢《哈里•波特》，喜欢那种气氛、人

6、物的勇气、胆略，刻意地去模仿，老帅提出问题：“哈里•波特和我们冇什么关系”，学生对这个问题的思考也是对作品主题意义的思考。笫二，活动选题“我爱文学”综合实践活动要求学生在阅读的基础上以活动的形式表现出对文学作品的理解与热爱，其屮包括了自己对作品的二度创作。第三个刀开始进入选题阶段，学生自由组合设计一个活动，来表现对文学作品的理解为热爱。文学作品浩如烟海，当然不能一一表现，选题是一个很重要的环节，对初一的学牛•來说，选题指导很关键，首先要小，对一个人物、一个情节、一种写法进行深入探讨；其次耍对语文学习有指导意义，没有意义、意义不人的题不选；第三是从自己喜爱

7、的文学作品中发掘选题，熟悉的东西比较好驾驭。选题还包括选表现形式，内容•形式和辅相成，好的形式能更好地表现内容。活动的表现形式我们定得很宽泛，一切形式皆可，但是也不能让学主漫无目的，我们提供了-•些常见的形式：课本剧、朗诵、演讲、评书、和声、小品、辩论会、采访、作品改编、作品研究、作品创作等。学生把自由组合的小组名单、所选题目、形式交给老师，老师要在尊重学生的前提下，根据实际情况提一些建议，注意不能流于形式的热闹，更要注重内容的价值。收上來的选题很广泛，有《灰姑娘之现代版》，作家采访，表演剧《哈里波特》，课本剧《威尼斯商人》，诗歌朗诵，童话剧等。第三，活

8、动实践从第三个月开始进入活动实践阶段，这个阶段，要以自由组合的小组为单位进行活动