高一(6)英语试卷分析

《高一(6)英语试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高一六班月考英语试卷分析任课教师：刘光华本次高一英语考试题满分为150分，试题难易适度。但是，从高一680多名学生的答题情况来看，却不容乐观。我班英语平平均分仅为60.45分。最高分106分，最低分28分。且成绩成金字塔形分布，这些数据基本反映出我班英语成绩的现状，在平行班中处于落后位置，形势非常严峻，须引起我高一六班全体师生的高度注意。为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工祚。为了提高英语成绩，更好的指导我搞好英语教学工作，我

2、对试题进行了统计分析，并将我的措施简述如下：本试卷分为单项填空、完形填空、阅读理解、单词拼写、写作五道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出今后的提高措施。一、单项填空。本试题主要考查学生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。本题满分20分，平均分9.54,最高分17分，最低分0分。学生得分较低。部分题目学生整体错误较多如，6.Iwasn'tsurewhetherIoffertohelpornot.A.shouldB.mightC.wouldD.can20-Greatch

3、angeshavetakenplaceinthatschoolItisnolongeritwas20yearsago,itwassopoorlyequipped.A.what;whenB.that;whichC.what;whichD.which;that本题学生得分较低，说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。本试题既注重考查语言形式，也注重考查语义内容，还注重考查语言的运用。学生得分低，说明学生在语言的运用上还存在较大的差距。在今后的教学中，教师要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较

4、为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。三、完形填空。本试题主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，本题满分30分，平均分10.51分，最高分27分，最低分4.5分。该题是学生得分第三低的试题，反映了学生对完形填空题的掌握较差。在今后的教学中，教师要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法知识，从所给选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。四、阅读理解。本试题考查学生理解书而英语

5、的能力，主要考查学生理解主旨要义的能力、理解文中具体信息的能力、根据上下文推测生词词义的能力、作简单判断和推理的能力、理解文章的基本结构的能力和理解作者的意图和态度的能力。本题满分40分，平均分16.77,最高分36分，最低分8分。学生得分情况很不理想，得分很低，为全卷得分第二低的试题。这反映岀我班多数学生的阅读理解能力较弱。阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。在高中英语试题和高考英语试题中，涉及阅读理解的试题占的比例都比较高，在高考试题中占80分，占全卷的53.3%以上。针对我班

6、学生阅读理解能力较弱的状况，教师要加强对学生阅读理解能力的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章等阅读材料，既要精读，又要泛读，每两天至少读一篇短文，口积月累，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。五、写作。本试题主要考查学生的写作能力。本题满分40分，最高分27分，最低分1分。本题学生得分最低，反映出我市学生写作能力较低。本部分试题系主观试题，由人工阅卷。本部分试题又分短文改错和书面表达，下面分别作一些简单的分析与探讨。(一)短文改错。本试题从一个侧而间接考查学生的英语写作能力，即考查其对书面语言的

7、监察、校验能力。本题满分10分，最高分10分，最低分0分，得满分的很少，得0—4分的较多。本题学生出现的主要错误如下：1•部分学生不能按改错要求标注出改错符号。2•有的学生虽然找出了错误但没有划掉题干上多余的单词。、3•有的学生不能正确拼写单词，如把"country"的复数写成"countrys"或^countryes^o4.有的学生没有做题。(二)书面表达。本试题是考查学生的书面表达能力。试题所设定的任务符合高一学生的年龄特点和生活背景。本题满分30分，最高分18分，最低分0分。本题学生出现的主

8、要错误如下：1•有的学生用中文或汉语拼音写作文。2•句子的主语、谓语不一致。3•有的学生乱用动词时态。4•有的学生抄写与作文要求无关的文章。5•学生在表达上出现了以下一些错误：1)Ourschoolhave…2)Therehasmorethan・・・3)Thebestpopularsubjectsis・・•4)advicethat・・・5)inTuesday6)on3:30〜5:007)beinterestingin8)beinterestedwith/at9)takeaactiv