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1、人教新目标七年级上册Unit2Thisismysister（第1课时）教学反思邵东县流光岭镇中学李新春我国学者林崇德提岀了“优秀教师二教学过程+反思”。美国著名的教育心理学家波斯纳提岀了“成长二经验+反思”的教师成长公式。由此，教学与反思密不可分便可见一斑。那么，什么是教学反思？相关资料显示：教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产牛的结果进行审视和分析的活动。反思性教学现已成为教师教学所关注的一个重要问题。教学反思是教师进步的阶梯和重要途径，通过教学反思能不断提
2、高教师的自我监控能力，提升专业素质和综合水平。2015年10月17H,笔者有幸参加了湖南省中小学教师发展中心组织的教师培训，展示了一堂七年级英语听说课。课后，我深刻体会到教学过程中的课后反思对促进教师自我成长的重要性。教学反思是一次分析和总结，回顾、总结这一节课是否成功,是否达到预期的目的，同时也能及时地对教学中的“得”与“失”进行认真而全面地分析、总结。以这节七年级听说课“Thisismysister.”为例，我的反思如下。一、反思“得”，以资借鉴我将全班分成六个学习小组，每个组都印发了一个小的《小组课堂积分表》
3、，组长是1号，由于我对学生不是很熟悉，剩余的2-7号则由组长按座位分别编定，根据每位成员的课堂表现，组长会在表内计组员得分，老师会根据各组的整体表现分别给各组贴笑脸贴图，鼓励各组你追我赶，积极参与。最终我们会评出冠军学习小组一个，优秀学习小组长两名，优秀学员6名，并颁发奖状。1•复习This/Thatis・・・，过渡到新知识These/Thoseare...o笔者首先出示实物，复习了Thisisanorange.Thatisacup.句型，帮助学生由简到深地先说出复数单词，如twooranges,再帮助学生说出Th
4、esearetwooranges.再将orange放于远处，引导学生说出Thatisanorange.和Thosearetwooranges.然后我带着全班同学用count（数数字）的方式，数出老师手中的杯子,女Uonecup,twocups,threecups.・・sixcups,然后说出Thesearesixcups.老师再将这六个杯子放于较远处的讲台上，有一名学生马上站起来轻松地说出了Thosearesixcups.然后教师将学生的注意力引入大屏幕，用课件中的钥匙和地图的图片帮助学生巩固新句型，全班模仿老师发
5、音，齐读Thesearekeys・Thosearcmapso2•照片导入fandly的话题。用老师本人的三口之家的照片导入，轻松激起学生的学习兴趣,老师介绍Let，sseeafam订yphoto.Inthefamily,thisisababy.Look!Thisisthefather.Andthisisthemother.学生看照片，在老师的带领下领会并跟读新单词father,mother.然后老师话锋一转，Thebabysays,T'mYuanyuan.Whoishc?,教师用图片的形式逐一引导学生说句子'Thi
6、sismyfather/mother.'然后出示父母的合影，并提问：I'mYuanyuan・Whoarcthese?引导学生用Thesearcmyparents.來描述。3•新单词和新句型呈现。教师用五口之家和六口之家的照片分别帮助学生学习其他家庭成员的单词，女Qgranclfathcr,grandmother,grandparents,brother,sister,并学会使用目标句型Whois/arc...o最后还剩下一个女孩没有介绍，教师问学生Who'sshe?Canyouguess?学生们猜测她是老师的妹妹，
7、老师说其实她是老师的朋友,Sheismyfriend.Sheislikemysister.长得像老师的妹妹，然后帮助学生学习friend-词。4•单词和句型巩固。单词巩固分两步走，第一步是开展小组对抗赛(Let'sPK.)教师出示其他家庭照，学生抢答说出单词；然后课件上出现一些刚刚岀现过的老师的家庭成员,学生用句子This/Thatismy...和These/Thosearc...来抢答。第二步是利用教材，看图搭配单词，完成la。la的展示是由教师随机地在每组抽测一个学生到黑板上完成的，根据组长的批阅情况，六个组都
8、完成得较好。5•听力训练。lb部分的听力训练仍然是每组抽查一名学生，分组批阅，大多数学生完成较好，只有第六组出现了一处错误，并由组长予以更正。6.口语训练。课前我收集了一个学生的家庭照，在学生开始进行口语练习前，教师与这名学生讨论了她的全家福，以对话示范的形式，帮助学生进一步巩固并生成自己的对话。由于大多数学生都没带家庭照，课前我给六个学习小组分别准备了六组
