闽教版三下劳动教案(整理)

《闽教版三下劳动教案(整理)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1、沏茶教学目标：1、通过简单的牛活事例，让学牛学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。教学过程：1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。交流观察所获2、教师讲解茶文化的相关资料3、沏茶选具4、泡茶过程：A、小勺掏茶叶B、冲入开水C、盖上盖子D、把握等待时间E、倒茶、喝茶5、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）6、茶叶的贮藏学习教材P20页“小知识”2、削水果教学目标：1、初步学会用水果刀和刨刀

2、削梨或苹果的皮。2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学课时：1时间教学过程：一、教学导入1、由实物导入2、回忆并说说怎样削水果。二、学消水果。1、认识为什么要削去果皮。2、削水果时的手势和注意点（学习P21-22学•做）3、讨论并交流“实践创新”的第一题。三、师生共同总结四、清理现场。3、教室的布置一、教学目标1.初步学会自己动手布置教室的木领。2•培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。二、重点难点1.重点：布置节H或游园活动的教室。2.难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程(1)谈话导人新课。XX节日要到了，本班

3、要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，耍求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。(2)让四个小组谈他们各自的设想4、班级大扫除课题教室大扫除教学准备抹布、扫把、拖把等标求目要A1、能够主动、独立地使用劳动工具清扫教室，动作麻利。2、养成爱劳动、爱干净的好习惯。B1、在教师的辅助下能够打扫教室的卫生，认识劳动工具。2、知道爱干净、讲卫生的好处。C1、认识劳动工具，认识打扫教室的意义。2、养成好习惯，生活中要爱干净讲卫生。教学过程教师活动学生活动备注一、导入：同学们，当我们坐在这样干净、明媚的教室里你的心情怎么样？引导

4、学牛说出很舒心。如果我们的教室里脏兮兮的你还会舒心吗？引导学生说出自己的想法。接着出示课题“打扫教室”。A了解本节课的内容“打扫教室”，并认识劳动工具B了解本节课的内容“打扫教室”C了解木节课的内容“打扫教室”室找整样清分黑-I>豪一力助怎己的唱教你不怎名并擦准拆到憐辅i:面削？自生学扫请里该一貝、浇里做”W孚受里么故出学坐打••艇说做斗圾氨對t,的指JW室餡和耐发3学禅生学割、「来动垃具>®时好旁:#的教龄外fei激感导下学初籍廿也扩倒翫地务力J从汨册的韵酬鸽舟情择0)-、快我样F1学只・•、理拖任能生帀成谈在乩一口洛，的师歌结指••确介并出。Ai

5、务服整、子配，学劇完谈财？佣厂导受动教动总、生游我，，工1任衣、地桌分一的孝生、王样“』引感劳、劳、二卫1>找洁做洁2>配叠板扫擦{带差3>学三」么9-7-(的爱四纟五‘领‘领MO室師融，m方带方带盼教己动绅地一地氐一如扫自劳搭n=I0的。对扎的」对扎劳。打出己器阔幺)净具一尹净俎一尹旳具学询自EB专阴F工，亦刊掏，亦Ai工同子岀处借鮒不G-O动扫軒不G-Om八扫針押动他句说耘旨微到禅芬打膀到暉Ai打膽解劳其的吾时却听找鳥竄找超认竄了需豎盖前澤、给认云助、给2云助、认戏连感用受能BBA指2>3>帮B指2>3>帮C2>3>A动B感cAA板书设计教学后记

6、教麻室意行作教的谜动成动能的。能清能OA室利B的C义11、制作笔架教学目标：1、知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。2、能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。3、情感目标：培养学牛热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学过程：一、书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。二、结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入,并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。1、今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不

7、少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。2、整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。3、钉钉子是本课的难点之之一。选用多犬的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。三、“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”來展

8、示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。四、操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方