数学学科学生学习基本要求

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1、磨子桥镇二龙完小数学学科学生学习基本要求为了认真执行数学课程标准，培养学生良好的数学学习习惯，提升学生数学素养，扭转我校数学质量滞后的局面，突破数学教学瓶颈，特结合我校实际制定符合学生发展的《数学学科学生学习基本要求》。第一学段学生数学学习基本要求一、学习准备专备一小本子记录作业。1、学具准备，晚上整理书包时把第二天需要的学习用品准备好，练习本两本，橡皮两块，铅笔五枝以上，备好学具盒。2、知识准备，按要求准备好耍调查和收集的资料数据等，可按老师耍求课前预习，了解内容。用到的旧知识如果忘记了，应提前复习。二、课堂规范上课铃响前，做好一切课前准备。书本文具摆放整齐，铃声一响，应迅速回到座位，不

2、随便玩东西，不搞小动作，不东张西望，不随意说话，等候上课。上课做到坐有坐相，站有站相，举手发言，声音响亮。1、听课规范（1）认真听老师讲课，上课时眼睛要注视着老师，思路跟着教学活动展开，听老师讲课并注意观察老师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等，理解老师讲课的内容。（2）要仔细倾听同学的发言、提问，注意同学的板演，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方，如果让自己回答，该怎样说。积极发表自己的见解，完整地表达自己的学习收获或疑惑。（3）积极动脑，遇到不懂的地方，要及时举手；在阅读课本时，把疑难的地方随时画出来，并向老师捉出，不可不懂装懂。（4）大胆发言，对老师的提问

3、，应积极思考，踊跃举手回答或上台板演。要运用学过的数学语言来叙述图意，复述题意，说明计算过程和解决问题。2、看书规范(1)低年级学生看数学课本的初步方法：看书要从上到下，从左到右看,跟着老师有顺序的看课本上的插图，要数清图中各种物体的个数，用简单的语言进行叙述。(2)数学书需要重读、精读、巧读。①计算过程重点读。计算教学中不仅要读算式、读法则，更重要的是要阅读中间过程。②数学概念应精读。数学概念应按其结构来精读，理解概念的方法，在此基础上精读概念。③文字题要巧读。关键词语匝音读；省略句式补全读；意思隐含换词读。3、作业规范(1)姿势正确，书写清洁。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要

4、规范。(2)要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不能抄袭别人的作业。(3)认真审题，仔细运算。(4)做完要有验算的习惯。(5)按时完成作业，作业本发下后，及时订正错误。今日功课今日完成。4、合作规范(1)要讲合作，与同学、老师一起解决学习中遇到的困难。(2)在老师或小组长的指导下，积极参加问题的讨论。在讨论屮，不但要认真听取、分析别人的意见；而且要多动脑筋，多方而去思考问题；把看到的听到的用数学语言讲出来，然后再想一想，把弄明白的道理讲给老师和同学们听，不明白的应积极向他人请教。5、应试规范(1)心理放松，喜欢考试。(2)先要在规定位置写上班级、姓名、学号，认真听老师读题，

5、看清题意，细心答题，做完后检查或看下一题，老师没读的题先不做。题目全做完后要细心认真检查。6、下课规范下课时，和老师再见，然后整理好本节课的学习用品，可把练习本夹入课本中。准备好下一节课的学习用品后，方可走出教室。三、课外学习规范1、复习规范，课后要复习、多思，养成每EI复习、每周复习和考前复习的良好习惯。比如可以操作学具，复述图意，练习口算，动手做学具等。2、多看书报，参加活动，积累资料，学会应用学到知识解决生活屮的问题。比如可以练习写数学EI记等。第二学段学生数学学习要求一、课前准备（学好新内容的基础）1、按照老师要求，准备好与课堂学习有关的学具，自己准备确有困难时可向家长或他人求助，

6、一定要备齐、备足，保证学习的顺利进行。2、搜集、了解、整理与学习有关的知识。如学习《小数的初步认识》，可收集生活中见到的小数、小数的发展史等。3、复习好学习新知需要用到的旧知识，以便顺利实现新旧迁移。二、专心听课这一步是学习的屮心环节，也是保证学习质量最重要的一步，一定要做到：集中注意力、积极思考、主动参与。具体做法如下：1、唱好课前一支歌，要认真、投入，以便集屮注意力。2、教师出示情境图后，一定要按一定顺序、全面、细致、一丝不苟地观察，并自觉地进行分析综合，提出合理的、有价值的数学问题。3、解决问题时一定要独立思考，同时会有根据、有条理地表述自己的思路，语言力求完整、准确、简洁，方法力求

7、多样，在倾听别人发言时，要边听边分析是否正确，对在什么地方，错在什么地方，并冃做好随时补充或更正的准备。4、在小组合作学习时要做到积极参与、学会分工、合作，学具用完整理好放在一边，不乱动。5、对于课上没听懂、不明白的地方，要实事求是，及时地提出来，若课上时间不允许则先记下来，课下再思考或向他人请教。6、重视课堂结尾，听清老师或同学是如何总结这一节课所学内容的，自己也总结一下，并想想是否已全面掌握。三、独立作业1、作业要认