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《新版pep英语五年级上册unit2教案(表格式)_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、授课时间第三周主备人温建荣课题Unit2Myweek(Period1PartALefslearn)教师批注教学目标a.能听懂问句：WhatdowehaveonMondays?IhaveChinese、English、mathsandmusic并能作出正确回答;b.能够正确听、说、读、写单词：weekend,SundayzMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,并能熟练运用；C.认读相关学科的单词及词组；d.学习歌曲"Daysoftheweek"。教学重点1.重diet'slear
2、n部分的四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sunday、Saturday要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。教学难点2.难点:正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用各科口的名称来表述课程安排，能够在情景屮询问他人的课程安排。教学准备tape,wordcardsandsomepictures教学课时1课时StepsStudentsactivitiesTeachersactivitiesStepl：Warm-up根据四年级下册第二单元中的句型："Lfs
3、8oclock.It'stimeforChinese/*引出句型：WehaveChinese,English...onMondays.结合课程表，进行LI常口语练习，内容可参考如卞：A：Hello,B.Whattimeisit?B：Hello,A.It's8：20.It'stimeforEnglishclass.1.教师播放Start部分的歌谣Let'schant,学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let'schant、Let'ssing、Let'sdo部分的录音,学生听音，有节奏地吟唱，并做出相
4、应动作。Step2:Presentation1.学牛看图中七个小矮人的帽子,上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。2、观看Let'slearn部分的挂图，听读星期一至星期五的名称，跟读。根据教师范写五个单词进行书写。用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day,仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。1、教师提问:"Whatclassesdoyoulike?”引导学生复习有关课程的词汇。学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，女nscience,moraleducation,socialstudies。3、班内进行“谁的
5、记忆力最好？"的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。2、教师激励学生巧记、速记单词。Step3：Practice1・读课表让学生按座次，依次说出Lefslearn图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说："Ffsatimeschedule.Let'shavealook."第一名学生说，“Rs8:00.It'stimeforChinese.WehaveChineseonMonday/*第二名学生说,MIt*s8：50.It'stimeforEnglish.WehaveEnglishonMonday."第三名学生说,9：
6、50.Ifstimeformath.WehavemathonMonday."第四名学生说,ttIt*s10:40.TVstimeformusic.WehaveChineseonmusic."1.读课表让学生按座次，依次说出Let'slearn图片中的课程表,每人说一个。Step4：Consolidation1、Let'splay学生手持标冇星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型"Whatdayisittoday?进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如WhatdowehaveonMonday?Wehave..
7、..2、Lefssing学生听录音或者看教学VCD,学唱歌曲"MyDaysoftheWeek"。nJ'根据教学实际情况不在本课选用此部分。学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置川句型进行交流，巩固所学新单词。Step5:Homework1>listentothetape.2^singthesong.板书设计：Unit2MyweekWhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathsandmusic.MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySun
8、daySaturday教学反思：授课时间第三周主备人温建荣课题Unit2Myweek（第二课时PartALet"stalk&Let"sspell）教师批注教学目标1、能够正确听、说、朗读：Wh
