关于加强中小学教师继续教育学分管理的通知

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1、关于加强中小学教师继续教育学分管理的通知局机关各股室,各乡镇(街道、开发区)教育办,局属各学校、幼儿园:为加强对中小学教师继续教育的管理,进一步完善中小学教师继续教育制度,根据东营市政府《东营市专业技术人员继续教育暂行规定实施细则》和市教育局、市人事局《东营市中小学教师继续教育学分管理办法》(附件1)以及东营市教育局《关于进一步规范中小学教师继续教育学分管理的通知》(附件2)精神,对规范教师继续教育工作作如下通知:一、自发文之日起,凡是县教育局机关各股室组织的各类中小学、幼儿园校(园)长、教师继续教育活动,必须在培训前到局继续教育办公室登记备案,按学时折算学分,按照

2、参训人数领取《广饶县中小学教师继续教育证明卡》(见附件3)。为便于每年度教师继续教育学分登记、审核、验证工作,各股室组织的各类教师继续教育活动,须在培训通知上明确注明当次培训的学时、学分。在每次培训结束后,由培训组织者将《广饶县中小学教师继续教育证明卡》发放给所有参训人员,并确保人手一卡。局机关各股室所组织教师培训活动的通知和参训人员所持有的《广饶县中小学教师继续教育证明卡》为年度教师继续教育证书登记的两项必要条件。否则不予认可。二、各乡镇(街道、开发区)教育办,局属各学校、幼儿园每年开展的各种形式、内容的校本培训活动,必须于每学期初按照县教育局《广饶县中小学教师继

3、续教育校本培训管理规定(试行)》(广教发[2008]8号)要求,填写《广饶县中小学教师继续教育校本培训计划表》并报县教育局继续教育16办公室备案,方可视为有效培训。否则,在参训人员当年度继续教育证书登记、审核、验证时,均不予认可。三、各乡镇(街道办、开发区)教育办、局属学校、幼儿园对本单位学校教师继续教育学分统一登记,并报县教育局继续教育办公室审核、验证(每年具体审核、验证时间另行通知)。四、各单位要进一步加强教师继续教育管理,严格按照规定做好教师继续教育学分登记工作;并将教师继续教育与年度考核工作有机结合起来,充分调动教师参加各类继续教育活动的积极性。附件:1.东

4、营市中小学教师继续教育学分管理办法2.市教育局《关于进一步规范中小学教师继续教育学分管理的通知》3.广饶县中小学教师继续教育证明卡(样式)广饶县教育局办公室二○一○年四月三十日16东营市中小学教师继续教育学分管理办法为加强对我市中小学教师继续教育的管理,进一步建立和完善中小学教师继续教育制度,推动中小学教师继续教育工作深入开展,根据《山东省中小学教师继续教育规定》和《山东省专业技术人员继续教育条例》精神,结合我市实际,特制定本办法。一、继续教育对象与内容凡取得教师资格的普通中小学、特殊教育机构的在职教师均属继续教育的对象。继续教育周期管理以学年为计算单位,上年7月1

5、日至当年6月30日完成的继续教育学分计算为当年的学分。本周期为2005年7月1日至2010年6月30日。中小学新任教师在试用期内应接受不少于120学时的培训;培训结束后,须完成培训周期内相应的继续教育任务。16中小学教师继续教育内容主要包括职业道德教育、新课程、新理念、新技术及其他由教育、人事部门审批的培训活动等。其中,职业道德教育不少于10学分,新课程培训不少于20学分,新理念培训不少于20学分,新技术培训不少于20学分,规范化培训不少于20学分,其他灵活性培训10学分。新课程、新理念培训内容包括省编校本教材《当代教育新理念》、《教师校本研究与专业成长》、《新课程

6、与教学改革》、《新课程与教师素质发展》等4门课程,教师通过培训后,参加全省组织的统一考试。   二、继续教育学分折算办法  (一)职业道德教育学分折算其内容主要包括:政治理论,教育方针、政策,法律法规,教师职业道德规范,教师心理健康教育等。教师每年应做到自觉加强师德修养,积极参加由各级教育行政部门及学校组织的有关培训活动,无违反教师职业道德规范的行为,达到以上要求者凭任职单位考核证明(附件1)计4学分。若有体罚学生等违反教师职业道德规范的行为,则不予计算学分。教师认真学习《新时期师德精神的颂歌》和新修订的《山东省教师职业道德规范》等师德教育资料,参加各级教育部门统一

7、组织的师德考试合格者,计5学分。教师职业道德教育学分考核认定工作由其任职学校负责组织。(二)新课程培训学分折算教师要积极参加各级教育行政部门、培训院校及各中小学组织的新课程培训,在教学改革实践过程中,将先进的教育理念转化成教育教学行为,保证基础教育新课程实验推广工作的健康发展。认真学习《新课程与教学改革》、《新课程与教师素质发展》2本省编教材(要完成不少于1万字的读书笔记和一篇不少于3000字的反思性教育教学论文或教学总结16),参加全省统一考试合格者,每科计5学分;积极参加新课程通识培训和学科培训,经考核取得《山东省基础教育新课程考试合格证书》者,计6学分。(

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