4月冲刺,理综备考要点及答题策略

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时间:2019-03-25

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1、4月冲刺,理综备考要点及答题策略4月份已经开始,我们一起来看看:理综要想获得高分,该从哪些地方开始着手?一、在梳理知识点的时候,要注意对其性质的把握。二、在答题的时候,要学会思维的应用。下面我们分科来看——物理(备考要点)1、力学知识点的定量与定性理解、应用的理解;2、电学知识点的定量与定性理解、应用的理解;3、物理力学:现彖分析4、物理电学:现象分析5、知识点的理解、定量与定型的理解,止逆向思维、应用的理解生物(备考要点)1、对自然理解,选择题的题目暗示;2、题冃的暗示(基因与遗传的强化)和对题冃的分析;3、选择题选项的深化对比;4、基

2、因题、实验题的做题原则;5、重点:知识点繁乱的情况下如何去做题化学(备考要点)1、依托周期表,梳理全部无机化学的知识,无机相关猜断的做题思路;2、实验的理解、计算的适度和核实(方程是可以通过理解得出來);3、冇机化学官能团;4、化学计算的速度和精确度。尖子生冲刺的重点提示:重点:1、数学最后2个大题全部拿下:2、难题:解析、函数、数列3、英语:单词辨析全对+写作获得最高分4、选样全对的解决方案:两步齐5、牛物:如何100%确定牛物解答题方向6、物理:难题现象分析7、审题:难题的快速理解8、英语阅读9、理综定性的理解10、以超出课木Z上的理

3、解力理解、课表知识所冇难题;全面提高作题速度。考前两个月同学们要掌握两项能力:第一项能力——在看课本的时候,要学会数学和理综两科的定性理解。我们都知道,在做数学和理综的时候,冇很多定性的知识,尤其是选择题部分。解答题部分多用定量计算,但是人家做解答题的时候,有没有认真想过,我该如何知道第一•步该这么写,凭什么知道第一步到第二步要川到这些方法?或者式子干吗要这么变形?这是属于一个思维体系的,其实课本上告诉了我们这些思维点,我们在看课本的吋候主要研究这些思维起点和转折点,这就要结合试题來回归肯木。理综的住物和物理题涉及到非常多的定性思维,表面

4、上看物理公式繁杂,但实际做题的时候往往不需要进行过多的计算,可以达到逐一消除的目的,或者题目干脆给你式子表达作为最终结果,但是物理题人家习惯计算而多于定性分析,导致做题速度缓慢而且出错率高,形成“马虎、粗心''等现象。那么我们在做物理题的时候,看看课本的思维点是什么,然后再冋头看看题,能不能用这个思维点做这--类题。前面说过,所谓的题其实都一个道理,知识省略隐藏的条件及知识点不同导致同学们形成做题障碍,一旦加强定性分析,根据课本上的思维点去稍微一琢磨,就能马上把缺火的条件、知识点挖出来。特别是生物学科,很多知识点通过定性分析,可以做到花费

5、较少的时间,掌握更加精确有用的做题入手点,这些通常来自题目的定性分析和课木的理解,而不是单纯的记忆。传统教育给学生的口信源于知识点,尽可能地掌握知识点,以便在考场上以最塌实的心态來完成命题。题海战术便是传统教育的典型的反映。但知识是无限的,若不善于思考,收集得再多也不能穷尽,也不能保障学生在考场上解决陌生考题。所以,我们要想在考试中获得自信,就要在考前培养自己运用知识点的能力。第二项能力——临场解题能力。在临场做题的瞬间,一口出现知识点空口,分析问题和比较选项的能力以及从已知信息推导答案的能力,就是考牛第二柄高考(微I専)利刃。这种不完全

6、,其至可以完全不依赖知识点的思维方式是极为高效得分手段。遗憾的是,很少冇人去研究考生的思维,这也是我们要改变的东西——解题思维训练说叨:1)思维的难点:因为综合性的题目,会用到很多种思维方式,及时同一个知识点在不同地方,思维方式也会很多种,所以很难选择具体的思维方式。第1・由于多个思维方式的融合,会导致一直没有效果。第2.在学习时,很难抓住思维的起点。2)思维的解决方法:构建良好思维体系的方法人致有3点:第1.多学科一起來学习第2.分思维类型总结第3.以其他的为辅助3)充分必婆思维的理解笫1.充分思维:强调的是思维的全面和整体能力,运用时

7、要注意:(1)是否不同情况下都考虑到了(2)你是否做每件事时都有很强的规律性(3)记忆第2.必要思、维:解决的是思维起点的问题,考查的是学牛的观察力如何,运用时要注意:(1)解决问题的前提(2)主要特点是解决思维的起点(3)经常与“求异”的思想连在一起去解决难题4)定性定虽思维的理解1.定性思维:掌握定性思维可以决定整个题冃的做题方向,运用时要注意以下两点:(1)对任何东西而言,不关心某一个数值上的变化。(2)关心的是:•什么性质•变化规律•具体的影响因素•文字上所产生的共性2.定量思维:(1)在方向不确定的情况下,去做具体的解答。此吋要

8、注意必须有条理性。(2)在学习屮,捉供给我们定性理解的基础。5)求同求界思维的理解此种思维强调也是整体性和把握全局的能力。1.求同思维:(1)所观察的东西必须是以定性为基础的。(2)主要是观察

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