[业务]作文辅导材料

《[业务]作文辅导材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、作文辅导材料：第一章审清题意的能力【能力定位］审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切屮肯緊。确实，要写好一篇文章，必须首先把好审题这一关，否则就会“下笔T言，离题万里"，文不对题，文不对“体"。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运叩勺考试中，这样的例子都不鲜见。【要点阐释】审清题意的能力，主要包括以下方面：一、揣摩命题意图的能力每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题J探究命题的依据和出发点。善于揣

2、摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。命题的依据有：（-）联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读，它是语文学习之“木二有联系课文思想内容的,如《不要畏惧因难》，审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。冇联系课文写作特点的，如《我最敬佩的人》，审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。（二）联系学生的生活实际命题。学牛的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生活以及科技住活、想像生活等。面对此类文题，学生应根据自己的住活积累，联系当前的社会背景去审视题目。比如「每位同学H身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、白卑、惰性、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题冃'我终于战胜

3、了_'填充完整，写一篇记敘文。”这个命题既切合学生自身实际，又反映了当今社会一个热门话题：中学生的心理健康问题。二、分辨表达体裁的能力如果命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求，就要从下面儿方面人手辨明表达体裁。（一）注意文题中表明文体的标志词语。题中含“记”“忆访”“传纪事杠巡礼”见闻^赞''“颂歌”"抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷游》等；题屮含“议”“论”“说”“谈"“辩”“驳曲评，”淅”“感,”淆法”“启示”“谈起"等词语，即写议论文；题中含“用途”“功能介绍说明”“解说叫性质怎样制作”“方法技

4、巧（某物）自述''等，即写说明文。（二）遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的办法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。一般来说,以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文,如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《抉择》等;耍求阐发某种主张、论述某个道理的题冃，耍写议论文，如《机遇•天才•成功》、《耍虚心“纳谏”》、《爱国主义，还是军国主义？》等，这些题目，或展示出论题，或直接点明论点，都是不难辨认的；要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目，写说明文。冇些命题较为含蓄，要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题冃，不加分析，就难以把握它的文体。不过，在这里•显然它是一

5、种比喻，比喻现实生活中起带头作用的先进人物，口然是耍求写记叙文。（三）对不限文体的文题（话题作文），要尽量充分分析可以运用的体裁，然后根据白己的长处，选用一种合适的文体，绝不能写成非驴非马的文章。三、明确选材范围的能力命题对选材的范I韦I都有一定的限制，审题时要分析文题的各个限制条件，避免出现“跑题”现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对彖等方面限制选材的范围，如《明天的我》，限制了时间“明天（未来）"、对象“我二命题作文既有限制乂有H由。因此，明确了文题的限制条件以后还要进一步拓展占由发挥的余地。一是要运用发散思维从不同和度展开文题，以便选择最佳入笔处。如《好消息》，以“谁的好

6、消息''为发散点，可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、街道的等角度展开；以“好消息的内容”为发散点，对以从学习、体育、文娱、生活等方面展开。二是耍展开合理的想像和联想，使写作内容更纶动、更形象、更丰富。如《梦想成真》，审题时可以想像将来貝体的时间、环境，想像具体的人物、事件。可见，在文题的限制之中，也有可以纵横驰骋的广阔天地。四、把握题意重点的能力叨确了选材范围Z后，还要把握题意的重点。把握题意重点，对从三方面入手：（一）捕捉和推敲题眼。题眼就是文题的关键诃。所谓“捕捉和推敲"，即指在审题时要紧抠题FI小的每个字眼进行思考，尤其要对其屮的关键字眼进行反复的推敲，深入的思考。

7、其一，对一些字面意思较浅的题冃，要抓准题眼，把握好立意和选材的重点。如《我终于学会了xX》，在审题吋，我们不仅要考虑到在“XX”处填上一种本领（如“摄影”、“拉提琴”、“打字”、“游泳”筹），还要注意“终于”二字的含义，它指在学习某一技能的过程小曾遇到挫折和失败，而B己努力不懈，最终战胜困难获得成功。因此写作时就应突出自己与困难作斗争的信心和意志，要重点表现这一过程的艰难与曲折°标题的语言结构不同，其中的垂点字词所处的位