[整理]小升初语文考试题

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1、初一锂（正读小学六翻学生）人文素质面试语文试题（面试时间:80分钟满分120分）亲爱的同学：四川第一初中——绵阳东辰国际学校热烈欢迎你的到来，并由衷地为你即将“进入一流初中,跟随一流名师，创造一流前途”而高兴！预祝你成功！题号（一）（二）（三）（四）总分总分人得分认真阅读下面两段话，完成练习。（一）（35分）春（选段）作者：朱自清【甲］雨是最寻常的，_下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯斜(xidxiQ)织薄(b6bdo)烟野径(jinjing)花重(chdngzhdng)T,一点点

2、黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【乙】好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1、给带点字选择正确的读音:2.给下列词语找近反义词：近义词：寻常——（）烘托——（)反义词：稀稀疏疏一—（）安静一—()3、乙文的题目是,作者是被称为的唐代大诗人4、“野径云俱黑，江船火独明。”这两句诗句的修辞手法是o甲乙两文都用了拟人的修辞手法，甲文中这样的句子有乙文中这样的句子有o5、甲乙两文所选题材相同，都是写的，但体裁不同，

3、甲文是,乙文是o6、甲文描写的雨的特点是；乙文描写的雨的特点是O7、甲乙都表达了作者之情。8、甲文中画线的句子使用了、的修辞手法，仿写一个句子。仿写句子:9、体会乙文描绘的意境，把画线诗句改写成一段描写春雨的美文。（二）平分生命（38分）①一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。II②然而，灾难在次又降临到他们身上，妹妹不幸染上重病，须要输血。尽管血库中缺少能输给妹妹的血液，但医院免去了手术的费用。③医生知道男孩的血型与妹妹的相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。II④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是

4、向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”⑤医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！⑥医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说:“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”II10、第②自然段中有5处错误，请用修改符号修改。然而，灾难在次又降临到他们身上，妹妹不幸染上重病

5、，须要输血。尽管血库中缺少能输给妹妹的血液，但医院免去了手术的费用。11、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。震撼：郑重其事：12、读下面男孩的话,体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。A、疑惑B、害怕C、气愤D、惊喜（1）“医生叔叔,我还能活多久？”（）（2）“真的？那我还能活多少年？”（）13、改写句子。（1）当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。（缩句）（2）医生知道男孩的血型与妹妹的相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。（改写为直述句）（3）医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”（改写为转述句）14、文章已用II分成三段

6、，请概括第二、三段的大意。15、简要回答下列问题。⑴男孩给妹妹输血时，心里会怎么想?⑵第⑦自然段画线句子是人物的什么描写？作用是什么？（3）想一想：是什么原因使这个年仅10岁的男孩面对死亡能如此勇敢?（4）文中的男孩给你留下了怎样的印象？（5）你对题目“平分生命”是怎样理解的？16、写一两句话，描述你读了这篇文章之后真实的感受。17、细读第⑦自然段，想想医生听了男孩的话，会怎么对男孩说？请你用医生的口吻写出来。表达能力考查（47分）（三）重新排列下列句子，再按要求填空。（7分）（）我穿过院子向北屋走去。（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。（）一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。（）屋里坐

7、着一位头发花白的老人，正对着一群孩子讲着什么。（）屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。我是按照的顺序排列的。（四）作文。（40分）小男孩与妹妹分享生命的故事令人感动。生活中，我们不仅要乐于与他人分享生活的快乐，成功的喜悦，探索的经验，还要敢于共同承担失败的痛苦，肩负的责任。分享需要信心、勇气，更需要宽广的胸怀和爱心。请你自拟题目，写一个你与他人“分享”的故事。要求叙事完整，中心明确，书写工整，表达真情实感。专业好文档粹心整理欢迎下载