中外教育史复习资料 大全

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1、中外教育史复习资料大全简答题1.夏朝学校的出现的条件：进入了奴隶制社会；金石并用的时代；出现原始的文字。巫人的出现。.夏朝学校：序、校、庠。商代的学校：序、庠、学、瞽宗。夏朝的教育内容主要是祖先崇拜和祭祀，还重视政治伦理教育，军事教育。注释：（学校产生的条件有三个：一是社会生产的发展，使一部分人可以脱离生产劳动成为教育者和受教育者；二是社会事物日益复杂，需要培养专门人才进行管理；三是文字的产生使学校条件更加便利、内容更加丰富。2、商代官学的特点：教育内容主要为祭祀礼乐及军事技术。商代出现了中国古代官学的雏形，建立了由国家官吏担任教师，以学习宗教、伦理、军事知识为主

2、的贵族学校教育制度。3、西周官学的特点：西周继承夏商的学校制度，建立了典型的政教合一、官师合一的奴隶制官学体系，并实施文武兼备的“六艺”教育，出现了“学在官府”、“官守学业”的局面。4、道家的教育主张有哪些？（老子、庄子。①主张人性即自然，人性论是一种自然人性论，“无知无欲”、无识无情，一切听凭自然的安排，不加任何认为的东西。即道法自然。②主张一切认为的东西都是错误的，教育是最大的人为，所以教育是最大的错误，取消教育就是最好的教育。仁义是用来对付老百姓的，对于权势者则不过是欺世盗名的工具。要让人获得超现实的精神的自由）5、产婆术——苏格拉底教学方面最大的贡献。也称

3、苏格拉底法，通过与学生对话来获得对事物的认识。在教学生获得某种概念时，不是把这个概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。它主要由讥讽、助产术、归纳、下定义四个步骤组成。6、产婆术的优点。发展学生的思维缺点：受教育者需有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。7、试分析柏拉图的国家化教育思想。理想国家的建立和稳定依赖于教育，依赖于国家对每个有公民身份的人的教育。教育应由国家负责，国家应为公民举办学前

4、教育、普通教育和高等教育，国家的教育应由一个完整的体系教育从内容到形式都应当受到国家的严密控制。其重要原因是，教育是建立理想社会、维护社会秩序的重要工具。8、夸美纽斯的提出的教学原则有哪些？直观性原则。“一切知识都是从感官的感知开始的”。他认为教学应从观察实际事物开始，而不应从记叙事物的文字开始，在不能进行直接观察时，可使用图片或模型。他还建议学校的教室应“布满图画”、“要让教室的每一堵墙壁说话”，教学用书也要配有生动的插图。系统性原则自觉性原则④巩固性原则⑤量力性原则：教学要适合学生的年龄特征和接受能力。9、简述孔丘在教育历史上的贡献？答：首先提出教育在社会发展

5、和人的发展中的重要作用，强调重视教育；创办规模较大的私学，开私人讲学之风，改变“学在官府”的局面，成为百家争鸣的先驱；实行“有教无类”的方针，扩大受教育的范围，使文化教育下移到平民；培养从政君子，提倡“学而优则仕”；重视古代文化的继承和整理，编订“六经”，保存了中国古代文化；首倡启发式教学，发展学生的思维能力；实行因材施教，造就各类人才；重视道德教育；要求教师具有良好的职业道德，学而不厌，诲人不倦，以身作则；等等。10、简述孔子的教学方法？答：（1）学、思、行并重。孔子在论述学习与思考的关系时说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学是基础，在有了知识材料的条件下，则

6、需要进一步思考，才能使认识深入和提高，从而掌握事物的本质。他还强调学习要学以致用，将学到的知识用于社会实践中，为社会实践服务，能够行，也就证明己有学。（2）启发诱导。孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家。主张教学就做到：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（3）因材施教。即根据学生的个性特点和个别差异采取不同的教学方法。这要建立在对学生个性深切了解的基础之上，可通过与学生谈话、个别观察等方法来实现。（4）好学与实事求是的态度。好学、乐学的态度。“君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。”“知之者不如好之者，好之者不如乐

7、之者。”（乐学）有不耻下问的态度。不耻下问即虚心地向比自己地位低的人学习而不感到可耻。实事求是的态度。学习à求知à求真。“知之为知之，不知为不知，是知也。”有疑问时，要“阙疑”，把不确定的问题留下，不要妄加判断。11、你对孔子提出的“为师”的基本条件有何看法？答：（注意：本题主要是要谈谈你个人对这些条件的看法）孔子提出教师应具备以下六个基本条件：学而不厌。教师应重视自身的学习修养，掌握广博的知识，具有高尚的品德，这是教人的前提条件。孔子终身好学乐学，达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的境界。诲人不倦。主张教师以教为业，也以教为乐，要树立“诲人不倦”的精神。孔

8、子对学生的