2013北京市语文中考各区一模试题汇编综合性学习[指南]

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1、2013北京市语文中考各区一模试题汇编一综合性学习[2013东城一模】三、综合性学习（共11分）为配合北京市开展的中小学生“减负”活动，班级准备出一期以“减轻负担，快乐学习”为主题的黑板扌艮。请你完成以下任务。9.阅读材料，提取关于屮小学生课业情况的主要信息，并根据两则材料得出关于屮国屮小学生学习状况的结论。（4分）【材料一】中国青少年研究中心曾针对中小学生学习压力问题与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的中小学生进行了调查，结果发现中国学生认为学习压力大的比例为86.6%,日本为69.0%,韩国为74.8%,美国为67.1%。中国学生的学业压力高居四国

2、之首。【材料二】结论：10.如何“减负”，是一个复朵的问题，因此也成为各方讨论的热点。请从下而的材料中概括两条相同的具体意见。（4分）老师：我们迫切希望减负要做系列改革。如教材枯燥、内容过多，教学大纲要求过高等等都需要改变。“减负”要提质，要消除那些机械的、重复的、肓冃的作业，提高质量，激发学生学习的兴趣。还冇，“减负”Z后，课余时间增多了，学校的其它设丿施要上去，充实孩子们的课外活动。学生：特别希望作业少一点，精一点，不留简单的惩罚性的抄写类作业；希望老师上课幽默、生动；还希望小队在课余时间多开展有趣的活动；每天有锻炼的时间，能痛痛快快地看书，听音乐，看电

3、影电视，和伙伴聊天……家长：减负是对的，孩子和家长都有强烈要求。但是，减负要统筹规划。首先就要减轻升学压力，小升初,中、高考就是孩子们的一道道坎儿，我们的压力很大。作业方面，能不能根据孩子们的特点布置一些个性化的作业。再如，放学吋间提前，孩子回到家中的这段吋间怎么安排？相同的具体意见：①②11.宣传委员为木期黑板报拟出标题，他写了上旬，请你根据以上材料续写下句。（要求：与上句语意相关,句式相同，字数相等）（3分）上句：课业繁重中小学生难觅快乐踪影下句：参考答案：9.示例：主要信息：中小学生课业情况中，认为“作业量大”的学生人数比例最高，且中学生的比例高于小学

4、生。结论：中国中小学生学习压力大，主要源于“作业量大”等课业负担。（共4分。“主要信息”共2点，每点1分；“结论”共2点，每点1分）10・示例：①提高作业质量②充实课余活动（共4分。“相同的具体意见”共2条，毎条2分）11.示例一：问题复杂，各方人员渴望配套减负。示例二：要求强烈，各方人员提出诚恳意见。（共3分。“语意”1分，“句式”1分，“字数”1分）[2013西城一模】三、综合性学习（共11分）今年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡，光盘’，告别浪费”主题宣

5、传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。9.下面是两则浪费粮食现彖的调查材料，请分别概括它们所包含的主要信息。（4分）【材料一•】有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。事实上，我国还处于社会主义初级阶段，国民生活水平虽然有了很大的提高，但我们还并不富裕。据国务院扶贫开发领导小组办公室网站显示，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占农村总人口的13.4%,占全国总人口近十分之一。

6、【材料二】某中学“关于食堂浪费现象的调查”统计图节约粮食是否必要区有必要■没必要□无所谓学校食堂浪费是否严直15%76%因严重■—般□不严璽Q80弔10.概括下列材料中各国防止餐桌浪费的做法。（每空不得超过4个字）（4分）【材料】在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。近年来多所美国高校餐厅决定告别托盘。餐厅停止提供托盘，促使学生选取食品时更慎重，有助于防止浪费。在日本，无论是同事间的小聚，还是公务性聚餐，都不忘AA制，大伙儿最终吃的都是自己的钱，饭局上很少会出现剩酒剩菜等浪费现象。

7、墨西哥人不会觉得将吃剩的东西打包有什么不妥。①徳国：②美国：③H本：④墨西哥：11•主题活动的组织者介绍说：“'光盘’其实很简单，就是我们把自己盘了里的饭菜吃光，不要浪费。”请根据“提倡'光盘'，告别浪费”的活动主题，为学校食堂拟写一个宣传标语。（耍求：突出活动主题，使用一种修辞方法）（3分）宣传标语：参考答案：9.①当前我国国民餐桌上浪费粮食现象非常严重（数量惊人），这与我国国情极不相符。②大多数中学生知道有必要节约粮食，但是学校食堂仍然存在严重的浪费现象。（4分。每空2分）10.①浪费受罚②告别托盘③（实行）AA制④剩菜打包（4分。每空1分）11•答案示

8、例：“光盘行动”引领你我，勤俭作风传递大家。为什么要