市场营销职业生涯规划(市场营销专业作业)

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1、word文档整理分享参考资料word文档整理分享作者：遮媚学校：广州城市职业学院商学院班级：10市场营销2班联系方式：13719397233参考资料word文档整理分享目录一、前言————————4二、个人档案————————5三、自我评定————————6四、职业评定————————11五、计划实施————————15六、评估调整————————17参考资料word文档整理分享一、前言在当今这个人才辈出的时代，人才竞争越来越大。大学生将来想要在社会上站得住脚步，就必须为自己进行一个有效的职业规划。如果大学生一脸茫然的踏入这个竞争激烈并且残酷的社会，那么，他

2、的就业之路一定会走得很辛苦，亦必定会造成时间和精神上的浪费。因而，大学生要学会为自己拟订一份有效可行的职业规划，使得自己更有目标，更有方向，更有动力。正所谓“知己知彼，百战不殆”，我们要在认清自己的现状的基础上，认真的规划一下自己的职业生涯，为将来步入社会做一个很好的准备。现在，我要为自己的营销职业做一个职业规划。这个规划是在充分且正确地认识自身条件与相关环境的基础上进行的。规划内容包括六个大块，分别是个人档案、自我分析、职业评定、职业定位、计划实施和评估调整。希望通过这些分析弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、我会选择什么营销职位等问题。这个营销职业

3、规划将会陪伴我很长一段日子，她是我将来顺利踏入社会的明路之灯。参考资料word文档整理分享一、个人档案姓名：遮媚性别：女年龄：20学院：广州城市职业学院院系：商学院专业：市场营销兴趣爱好：打羽毛球、泳游、唱歌、看书、上网、旅游、摄影、美食座右铭：渔人撒网，总有一天会有收获的。参考资料word文档整理分享一、自我评定（一）自我分析1.个人特质我是一个外向、友善、包容的女孩，乐意与人相处，有一种真正的生活热情。我的适应性比较强，不怎么害怕陌生的环境。我顽皮活泼，喜欢通过真诚的交流和玩笑使别人感到事情更加有趣心情更加愉悦。我随和、热情友好、慷慨大方、乐于合作地参加

4、各种活动和节目。我天真率直，喜欢意料不到的事情，喜欢寻找给他人带来愉快和意外惊喜的方法。对于自我和他人都能容忍和接受，往往不会试图把自己的愿望强加于他人。我比较乐于帮助旁人，偏好以真实有形的方式给予协助。同时，我也是一个比较好的交谈者和聆听者，严守秘密。我对人对事有一定的公正性，我能够让别人采纳我的建议，所以我又比较擅于帮助冲突的各方重归于好。2.能力优势参考资料word文档整理分享我是现实的观察者，会按照事物的本身去对待并接受它们。我往往信任自己能够听到、闻到、触摸和看到的事物，而不是依赖于理论上的解释。因为我喜欢具体的事实，对于细节有很好的记忆力，所以他

5、们能从亲身的经历中学到最好的东西。共同的感觉给予我与人和物相处的实际能力。我喜欢收集信息，从中观察可能自然出现的解决方法。我的思维算是比较敏捷，点子比较多。曾担任过多年的班级和学生会干部，有一定的组织管理能力、人际协调能力、社会交往能力等等。有过参加社会实践的经验。做事公正严谨，积极认真，责任感强烈。3.优势劣势总体特征对团队的价值v良好的倾听者、参与者v独占性v稳定的、可被预测的v乐观的气质v善于交流v善解人意、有亲和力的、有好的v可被信赖依靠的v顺从权威v富有耐心和同情心v有应变能力v富有责任感v善于调节冲突可能的弱点最害怕v不容易确立优先地位v容易感情

6、用事v机械化v偏执、强硬v失去安全感v孤独感v失去权威（二）职业兴趣分析参考资料word文档整理分享1.我的职业兴趣根据霍兰德职业兴趣测试结果得出，我的职业兴趣是社会型（S）、企业型（E）和探索型（I）。社会型Social(S)：职业倾向：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。性格与职业特征：1）.往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作；2）.通

7、常善于表达，善于与周围的人相处；3）.一般喜欢与人而不是与事物打交道。2.我的职业能力我的人才素质测评显示，我的职业能力水平偏中上，人才素质测评显示，职业能力在中等偏上水平的，可以从事初级管理或者高级管理工作。因此，我的职业能力可以去到营销经理或营销总监。3.职业价值观参考资料word文档整理分享根据上图所显示的我的测评结果，我的职业锚类型（即我在进行职业选择时最不愿放弃的）是：1.主导职业锚类型：安全/稳定型（占人群的13.14%）2.辅助职业锚类型：自主/独立型（占人群的9.98%）（三）自我评定小结我是一个善于与人交流、性格开朗、热情的人，尤其适合消费

8、类商业、服务业领域、娱乐业领域、旅游业、社区服务等行