房屋建筑学复习思考题及答案 (3)

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1、（0310）《房屋建筑学》复习思考题答案一、名词解释1、耐火极限：建筑构件从受到火的作用时起，到失去支持能力或构件完整性破坏，或失去隔火作用时止这段时间，以小时表示。2、建筑模数：指建筑设计中选定的标准尺寸单位。3、基本模数：我国规定基本模数的数值100mm，作为统一与协调建筑尺度的基本单位，以字母M表示，即1M=100mm。4、模数数列：指由基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸，称为模数数列。5、标志尺寸：凡设计符合模数数列规定的尺寸。6、构造尺寸：是建筑制品、建筑构配件及组合件的设计尺寸。7、采光比：窗口透光部分

2、的面积和房间地面的面积之比。8、使用面积：指住户独自使用的面积，即除结构所占面积和公共共用部分以外的户内净面积。9、使用面积系数：使用面积除以建筑面积的百分比。10、套型比：不同户型的套数除以总套数的百分比。11、行列式布置：住宅按一定朝向和合理间距成排布置的形式。12、周边式布置：住宅沿街坊或院落周边布置的形式，中心形成封闭空间。13、层高：地坪或楼地面到上层楼地面之间的垂直距离。14、基础：是建筑物地面以下的承重构件，它承受建筑物上部结构传下来的全部荷载，并把这些荷载与基础自身荷载一起传给地基。基础是建筑物的组成部分。15、地

3、基：是基础下面的土层，承受着基础传来的全部荷载。16、天然地基：不需要经过人工加固，可直接在其上建造房屋的地基。17、人工地基：需要经过人工处理加固的地基。18、刚性角：基础出挑的宽度和高度之比形成的夹角。19、刚性基础：指基础出挑宽度受刚性角限制的基础。20、柔性基础：基础的出挑宽度不受刚性角限制的基础。21、墙脚：基础以上室内地面以下这段墙体。22、勒脚：室内地面与室外地面之间的外墙高差部分。23、饰面装修的基层：就是附着或支托饰面层的结构构件或骨架。24、饰面层：附着于基层表面起美观、保护作用的覆盖层。25、梯段：俗称梯跑，

4、是联系两个不同标高平台的倾斜件。26、栏杆扶手：设在梯段及平台边缘的安全保护构件。27、楼梯坡度：指梯段中各级踏步前缘的假定连线与水平面之间的类角。28、梯段净空高度：指踏步前缘到顶部梯段底面的垂直距离。29、材料找坡：又叫垫置坡度，屋面板水平搁置，在板上用轻质材料垫置坡度。即利用垫置材料在板上的厚度不一，形成一定的排水坡度。30、结构找坡；又叫搁置坡度，将屋面板倾斜搁置，利用结构本身起坡至所需坡度，不在屋面上另加找坡材料。二、简答题1、简述民用建筑的结构分类     答：（1）木结构建筑；     （2）砖（石）结构建筑；   

5、  （3）钢筋混凝土结构建筑；     （4）钢结构建筑。     （5）混合结构建筑：砖木结构建筑，砖混结构建筑，钢混结构建筑。2、住宅建筑按层数分类  答：低层建筑（1~3层），多层建筑（4~6层），中高层建筑（7~9层），高层建筑（10层以上）。3、按建筑的耐久年限分类     答：一级建筑：耐久年限100年以上，适用于重要建筑和高层建筑。     二级建筑：耐久年限50-100年，适用于一般性建筑。     三级建筑：耐久年限20-50年，适用于次要的建筑。     四级建筑：耐久年限20年以下，适用于临时性建筑。4、建筑

6、设计包括哪几个设计阶段  答：初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计阶段。5、简述建筑设计的要求答：（1）满足建筑功能要求； （2）采用合理的技术措施； （3）具有良好的经济效果 （4）建筑美观要求 （5）符合城市总体规划要求6、简述建筑设计的依据答：（1）人体尺度和人体活动所需要的空间尺度；  （2）家具、设备的尺寸和使用它们的必要空间；  （3）气候条件：气温、湿度、日照、雨雪、风向、风速等；  （4）地形、地质条件和地震烈度；  （5）建筑模数和模数制。7、简述使用房间平面设计的要求答：（1）房间的面积、形状和尺寸，要满足室

7、内使用活动和家具、设备合理布置的要求； （2）门窗的大小和位置：考虑房间出入方便、疏散安全，采光、通风良好； （3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，有利于房间之间的组合； （4）室内空间、顶棚、地面，各墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。8、使用房间面积由哪几部分组成答：（1）家具或设备所占面积； （2）人们在室内的使用活动面积（如使用家具时的活动面积）；       （3）房间内部的交通面积。9、为什么房间的平面形状以矩形平面为主答：（1）矩形平面便于家具和设备的布置；   （2）房间的开间和进深易于调整统一；

8、       （3）结构布置和预制构件的选用较易解决。10、简述建筑平面组合设计的任务答：（1）合理安排建筑各组成部分的位置，并确定他们之间的相互关系；（2）组织好建筑内、外之间方便、安全的交通联系；（3）考虑建筑结构布置、施工方法和所用材料的合理