新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案

新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案

ID:35570958

大小:102.00 KB

页数:6页

时间:2019-03-29

新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案_第1页
新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案_第2页
新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案_第3页
新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案_第4页
新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案_第5页
资源描述:

《新课标英语必修3第二单元healthy_eating导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2012春季高一英语导学案BookⅢUnit2Period4UsingLanguage导学案编制人:李静审核人:刘丹【学习目标】1.通过听力让学生获取不均衡的饮食习惯对于人的健康的影响,从而养成均衡饮食的习惯。2.通过阅读掌握以下重点词组,加深对于均衡饮食的理解:beindebt,glareat,earnone’sliving,cutdown,beforelong.【使用说明及学法指导】1.学生首先自学课文,了解饮食习惯对于人的健康的影响。2.合作探究,建立知识体系,老师作补充讲解,点拨。3.独立完成练习题,核对答案

2、,学生讲解,老师作点拨.课前预习案【自主学习】------大胆试【自学导引】I:Scanthetextandthenchoosethebestansweraccordingtothetext.1.WangPengwasworriedwhenhethoughthisrestaurantwouldnolongerbepopularbecause_____.A.hewouldbeindebtB.hecouldnolongerearnhislivingC.hewouldlosehisjobD.hisfriendswouldn

3、otvisithim2.YongHuiwasveryangrywhenshecametoWangPeng’srestaurantbecause_____.A.shethoughthewasanewcustomerB.shewastoldhewasaspyC.shethoughthehadspiedonherrestaurantD.hewastoofat3.WangPeng’sresearchshowed_____.A.hismenuwasbalancedB.bothmenuswerebalancedC.YongHui

4、’smenuwasbalancedD.neithermenuwasbalanced4.Hesuggestedtheyprovideacombinedmenubecause__.A.helikedYongHui.B.hedidn’twanttolosehiscustomersC.hethoughthermenuwasbetterD.thiswouldprovidedabalanceddietII:ScanthetextagainandthendecideifthesesentencesareTrueorFalse.1.

5、WangPengwonbackhiscustomersbecausehemustmakealivingontherestaurant.2.WangPeng’srestaurantservestoomuchenergy-givingfoodwhileYongHui’sisahealthydiet.3.Atlast,theycombinedtheirmenusandcutdownthefatandincreasethefibreinthemeal.4.TheirbalancedmenumadeWangPengandYon

6、gHuislimmer.Ⅲ:Scanthetextagainandthenanswerthequestions.1.WhydidYongHuicometoWang’srestaurantthenextday?具体要求:第一步:抓住细节的能力方法导引:采用扫描式阅读(scanning),进行有选择有目的的阅读。目的是寻找某些资料和信息,对于无关的部分可以忽略。要注意总结题目类型(主旨归纳题细节题猜测词义推理判断题),62012春季高一英语导学案2.HowdidYongHuifeelwhenshehadthemealin

7、Wang’srestaurant?3.Whatdidtheyfindaftertheirchat?4.Howhastheirrelationshipchanged?课堂探究案------------------------------------------------------------------------【合作探究】------我参与合作探究一:对学、互学,小组里学习对子互相探讨,完成右栏里的知识总结和归纳。合作探究二:群学,全体起立,组内探讨疑问,展示收获,完善右栏探究任务。内容:1.自主学习中疑难点。

8、2.课文中的重难点句子。3.在文中标出下列词组。Ⅳ:Scanthetextandfindtheusefulphrasesanddifficultsentences,thenunderlinetheminyourbook.1.谋生2.欠债3.怒目而视4.暗中监视,侦查5.根据我的调查6.把…和…相结合7.削减,删减8.再一盘,又一盘9.增加体重1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。