鄂教版小学三年级（上册）音乐教案

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1、第一单元教材分析：本单元以“老师你好”为主题。选取了歌曲《老师最理解我》听一听《我爱米兰》、《四季啊！我在想》和玩一玩《献给老师的礼物》三个部分来体现小学生们对老师所建立的深厚情意，通过歌唱表达对老师的热爱之情。教学目标：知识与技能：1、能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。2、认真聆听歌曲《我爱米兰》，感受歌曲表现的情绪。欣赏歌曲，学习用明亮优美的声音演唱歌曲《我爱米兰》。过程与方法：运用情境教学法，让学生易于理解和表现。情感、态度、价值观：体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。把对教

2、师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。教学重难点：1、学唱《老师最理解我》；2、能用饱满的情绪进行歌唱。教学准备：三角铁、响板、电子琴教学安排：三课时教学过程：第一课时一、谈话导入：引入课题同学们知道9月10日是什么节日吗？那么你们喜欢老师吗？你有什么话要对老师说吗？板书歌曲：老师最理解我。二、新课1、发音练习：1234567doremifasollasi2、节奏练习：26三角铁：×―――11碰钟：×－1×－11响板：×××1×××113、学唱歌曲①播放歌曲让学生初听并感受歌曲的情绪；②用自己语言表达一下对老师的感谢，然后再跟着音乐轻声哼唱歌曲；③解决歌曲中的

3、切分节奏难点，重点指导唱谱；④跟琴分句演唱歌曲，注意音准把握；⑤学生随琴自由划拍祝唱歌曲，找出难点；4、采用多种形式，巩固歌曲。三、进行歌曲表演老师和学生进行对唱的方式演唱，将每句的前半句由老师唱，后半部分跟琴演唱。四、课堂小结本节课我们学唱了《老师最理解我》这首歌，并且进行了歌表演，同学们表现的很棒。愿你们带着对老师的爱，好好学习吧。第二课时一、解题直接导入同学们“为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，挑选出来米兰作为歌曲的主题呢？从而板书课题。二、听一听《我爱米兰》、《四季啊！我在想》。1、老师讲解“米兰”有关知识2、用课件展示“老师平日工作的情景图”让学生在边欣赏

4、图画中，边聆听歌声，感受歌曲中的情绪。3、让学生讨论听了这首歌后表达了什么感情。4、听的过程体会四季中我要为老师做点什么？5、学生试着跟着音乐的感觉表演或创编。26第三课时教学内容：玩一玩《献给老师的礼物》一、说说：你们知道9月10日是什么节日吗？在教师节你想献给老师什么样的礼物？二、问题导入  提出：你们的礼物都很精美漂亮，那你们想想：我们还可以用什么作为礼物献给老师呢？三、请同学们打开课本P8看看四、创编歌词五、用《祝你生日快乐》的曲调，将自己创编的词进行演唱。1、通过以上学习，让学生用自己最喜欢的歌来表达自己对老师的爱。2、用《祝你生日快乐》的旋律，填写祝愿

5、老师的歌词。六、课堂小结这节课我们听，也玩一些对老师赞美和爱的歌曲，那么你们还会用什么方式来表达对老师的尊重呢？下去后想一想。教学反思26第二单元教材分析：本单元以“到郊外去”展开歌唱的，通过唱一唱《采山》让学生体验身处秀丽的山林时无比喜悦的心情，通过听一听《缆车》、《出发》和《郊外去》，让学生感受用音乐描写的异常有趣。而玩一玩则是在欢乐的野游中，渗透着对音乐知识的学习与掌握。教学目标：知识与技能：1、能够轻松愉快地演唱歌曲《采山》，并把握好节奏，唱准音。2、认真聆听歌曲《缆车》《出发》《郊外去》，感受歌曲跳动的节奏和表现的情绪。做游戏《去野游》，感受节奏的特点和

6、时值的长短。过程与方法：歌曲教学采用聆听方式，运用情境教学法，让学生易于理解和表现。情感态度、价值观：1、引导学生逐步认识劳动最光荣的道理，树立劳动观。2、了解民族轻音乐的风格特点。教学难点：1、让学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲认识到劳动最光荣，树立劳动观念。教学准备：磁带、远教课件、电子琴教学安排：三课时教学过程：第一课时一、激趣导入，板书课题同学们在家里都帮助家人做过事吗？今天我们来学一首山里的孩子爱劳动的歌曲《采山》。二、新课1、老师简介歌曲的内容和演唱形式。262、播放远教课件，让学生初听《采山》的旋律。3、老师引导学生对歌曲进行公段，并且

7、出示音符认读。XXX、XXX、XXXX、XO4、试着打以上的音符节奏。5、跟着范曲进行小声练唱《采山》，反复地听。6、学生提出疑问，老师做以引导、解释，要体会出演唱用什么样的情绪。7、学生跟琴分组唱、个人唱、集体唱《采山》。三、课堂练习1、引导学生创编动手，对歌曲进行表演演唱。2、有能力的学生可以创编节奏歌曲伴奏。四、课堂小结今天我们学唱了《采山》这首民歌，希望同学们把它唱给家人听一听，并且要发扬这种爱劳动的好习惯。第二课时一、巩固复习歌曲，引出课题学生演唱《采山》歌曲，并进行歌表演，那么我们在外，还会玩些什么呢？下面我们来听一听吧！二、新课1、播放《缆车》让学生

8、欣赏，初显