《用四舍五入法求商的近似数》导学案

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1、《用四舍五入法求商的近似数》导学案等级编制：郑文　　审核：沈含班级：姓名：组别：【学习目标】：1、学会用四舍五入的方法取商的近似数。２、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。３、提高自己的比较、分析、判断的能力。4、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。【使用说明与学法指导】：先由学生自学课本，通过做例题，学会用四舍五入的方法取商的近似数；然后经历自主探究的过程，并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，补充之后由老师进行点拨。最后巩固知识。

2、【自主学习】1、按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数．3.72　　4.18　9.985.25　　6.03　　7.982、按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．1.483　　5.347　　8.785　　2.8647.602　　4.003　　5.897　　3.9963、做完第1、2题后，说说其中小数末尾的“0”为什么不能去掉4、为什么要用约等号？【合作探究】自学例7，一打是（）个羽毛球。要求根据书上提出的信息尝试着列式计算。问题1：“实际计算钱数时，通常只算到‘分’，应该保留几位小数？除的时候应

3、该怎么办？问题2：保留一位小数，应该等于多少？表示计算到“角”。问题3：“怎样求商的近似值？” 3．尝试做第23页“做一做”中的题目．（1）做完后，小组内说一说按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎样求出来的？（2）小组讨论：求商的近似数与求积的近似数的异同点。（3）说说你解题时用了什么技巧？【学以致用】1．求商的近似值，保留两位小数。（做完之后，让生说说怎么想的）3.6÷1.719÷72.41÷0.7 81÷732÷42246.4÷13  【拓展提升】1、一个数保留两位小数的近似数是4.10，这个

4、数的准确值应在（）和（　　　）之间。２、一批货物共重35吨，用一辆汽车运，每次最多运4.8吨，至少几次才能运完？【趣味数学】三年前爸爸的年龄正好是儿子年龄的6倍，今年父子俩年龄和是55岁，今年儿子多少岁？《用计算器探索规律》导学案等级编制：郑文审核：沈含班级：姓名：组别：【学习目标】1、能用计算器探索计算律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。2、能够学会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。【自主学习】用计算器计算下面各题，并找出规律1÷11=4÷11=7÷11=2÷11

5、=5÷11=8÷13÷11=6÷11=9÷11=【合作探究】用计算器计算下面各题，并找出规律1÷9=2÷9=3÷9=4÷9=5÷9=6÷9=7÷9=8÷9=【训练提升】1、2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？2、一条高速路长336千米。一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用3.8小时行完全程。客车的速度比货车快多少？【达标检测】〈一〉、计算下面各题，哪些商是循环小数，就在后面的括号里打上“√”1、1÷6（）2、3÷8（）3、10÷56（）4、3.8÷5.4（

6、）5、5÷9（）6、6÷1.8（）〈二〉、解决问题1、南京长江大桥建成以前，火车用轮渡过江要1.25小时，大桥建成通车后，过江只要0.28小时。过去过江用的时间是现在过江用的时间的多少倍？（得数保留两位小数）2、修一条水渠，原计划每天修4.5千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍，。完成这项任务，实际需要多少天？3、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米？观察物体（第一课时）导学案姓名班级评价

7、使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第38、39页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的3、4号同学可以不做。学习重点：能从不同方向观察立体图形，看到不同的形状。学习难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。一、独立尝试1、自学课本P38---39内容。2、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？二、点拨自学（一）、自主学习例11、拿出长方体从不同方向进行观察。2、合作交流小组内交流、质

8、疑。3、汇报总结①从不同方向观察同一物体看到的形状是不同的。②站在任一位置都不能看到长方体所有的面，最多只能看到它的三个面。（二）、合作探究例21、自学39页例2，让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些立体图形所得到的形状表象，结合这两个物体的位置关系进行判断。2、合作交流小组内交流、质疑3、汇报4、让学生实地摆一摆、看一看，通过观察、体验自己的判断是否正确。（三）、巩固练习39页做一做三、交流解惑呈现每个组总结的重点和难点，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。四