苏教版小学五年级科学上册导学案

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1、苏教版小学五年级科学上册导学案第一单元  白天和黑夜单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有：过程与方法：*能够通过观察记录影子的变化和移动。*能够观察并描述太阳在天空中的位置，并建立太阳的运动模式。*能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温。*会做用太阳的影子表示时间的“钟表”。*能够模拟月相变化。*能够连续观察一个月的月相变化，记月相日记。*能够观察一天中月亮的移动，建立月亮的运动模式。知识与技能：*知道物体的影子和物体之间的关系。*知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。*知道太阳一天当中的运

2、动模式。*能够发现太阳高度和当时气温之间的关系。*知道太阳的影子能够表示时间，了解太阳钟的计时原理。*认识日晷等古代的计时工具，了解其他的古代计时工具。*认识月相变化，知道月相变化是有一定的规律的。*知道月亮一天的运动规律。情感、态度与价值观：*能够持久（为期一天的太阳观察和为期一个月的月相观察）地进行观察。*体会到长期收集的数据的价值，因为数据中会隐藏着一定的规律。*体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。*意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。*体会到科学

3、技术是不断发展的。本单元的内容:1、太阳和影子2、太阳钟3、昼夜交替4、看月亮5、昼夜对动植物的影响单元教学概念图地球自转昼夜交替黑夜月亮月相新月娥眉月半圆月凸月残月满月上弦月下弦月动植物的生活花钟人的作息昼行动物和夜行动物白天太阳的视运动影子的变化和移动太阳钟日晷本单元试验科学内容试验内容材料备注1太阳和影子1、测量影子的变化2、模拟一天影子变化1、指南针、直尺、铅笔计时器2、手电筒、铅笔、橡皮2太阳钟1、制作简易太阳钟2、手掌日晷1、硬纸板、双面胶2、铅笔3昼夜交替1、模拟昼夜变化1、手电筒、地球仪、

4、4看月亮1、模拟月相变化2、月相日记卡1、月相变化盒2、硬纸板5昼夜对动植物的影响1、交流1、课前准备的资料课题一.1太阳和影子课型课时时间学习目标（一）过程与方法： 1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。 （二）知识与技能： 1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化； 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。 （三）情感、态度与价值观： 1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。 2、有意识地关注身边的科学。 重点难点1、认识到影子的方向和长度随时间

5、变化而变化； 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。学法指导课前准备教师准备：标杆、粉笔 学生准备：卡纸、铅笔等记录材料 学习过程二次备课一、导入新课 1、  猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子） 2、  你知道影子和什么有关吗？ 3、  今天我们来研究这些问题。（板书课题） 4、  室外活动：在有阳光的地方放上标杆，画上它的影子，进入教室。 二、自主学习 1、  这是谁的影子？ （1）  小组讨论：你认为这是谁的影子？ （2）  汇报。 （3）  在活动记录卡上画出树和电杆

6、的影子。 2、  认识影子是怎么形成的 （1）  小组交流：影子是怎么形成的？ （2）  汇报。 （3）  小结：物体挡住光形成影子。 3、  观察阳光下物体影子的变化规律 （1）  室外活动：再次画出标杆的影子。 （2）  观察：你发现影子变化有什么规律吗？ （3）  小组交流。汇报。 （4）  小结：阳光下，物体影子的长短和方向在发生变化。 三、巩固应用 1、  影子是怎么形成的。 2、  影子的变化规律是什么。 3、  课后继续研究影子，你还能发现什么？当堂检测板书设计教学反思课题一.2太阳钟课型课

7、时时间学习目标（一）过程与方法： 1、设计、制作太阳钟，并用它计时。 2、尝试做一个沙漏。 （二）知识与技能： 1、知道太阳钟的计时原理。 2、认识多种多样的古代计时工具。 （三）情感、态度与价值观： 1、意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处 2、体会到科学技术是不断发展的。重点难点1、知道太阳钟的计时原理。 2、认识多种多样的古代计时工具。学法指导课前准备教师准备：有关日晷和其他计时工具的图片或音像资料。 学生准备：制作日晷模型的材料(学具袋中有备)、手表。学习过程二次备课一、导入新课

8、 1、有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，这是怎么回事呢？ 2、太阳的确可以当作一个钟来计算时间。今天我们来学习太阳钟。（板书课题） 二、学习新课 1、认识太阳钟及各种各样的计时器 （1） 太阳钟又叫日晷，是我国古代劳动人民创造的。 （2） 认识地平日晷、赤道日晷。 （3） 认识各种各样的古代计时器。 2、 看手掌日晷 （1） 到阳光下看手掌日晷，注意要面向正南方。 （2） 学生室外活动，看手掌日晷，方法按照书上的样子。