电大英语II(2)开放英语4小抄

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1、英语II（2）开放英语4授课计划unit19-24学习内容及目标课时分配：布置学习及内容简介1课时；面授3课时；答疑解惑2课时。第19单元在本单元中，你将学习谈论城乡发展与变化，你的学习目标为：学习有关城乡发展与变化的词汇；学习现在分词的用法学习比较结构the…the…的用法；学习连接词语的用法；the+最高级+现在完成时+ever结构。第20单元在本单元中，你将学习了解现代社会的消费观及废物利用问题。学习目标：学习与餐饮及废物利用相关的词汇；学习过去分词的用法；学习情态动词can和must在被动句中的用法；学习真实条件句；复习现在完成时和现在完成进行时。第21单元在本单

2、元中，你将学习了解人类与地球资源之间的关系。学习目标：学习与能源和海洋生物相关的词汇；学习表示建议、劝告和指令的情态动词；学习将来进行时；学习真实条件句；学习不定式的完成式用于引述动的的被动形式。第22单元在本单元中，你将学习了解全球化和技术发展对语言使用产生的影响。学习目标：学习与语言相关的词汇；学习不定式的进行式；begoingto表示预测；复习so的用法；复习将来完成时；likely,probably和possibly的用法。第23单元在本单元中，你将学习了解世界媒体是如何报导新闻的。学习目标：学习与媒体相关的语言；学习连接词语的用法；whom的用法；复习间接引语和

3、引述动词的用法。第24单元在本单元中，复习在units19-23中的语言知识和技能，并进行自测。语言点：inhabitant居民house给……提供住处rural农村的double翻一倍moreover而且growth增长consequence后果considerable巨大的challenge挑战result(from)是……的结果migration移居movement流动factor因素availability可获得性move流动、迁移area地区method方法deforestation森林砍伐flood洪水泛滥social社会的structure结构lead导致f

4、urthermore另外civilwar内战　　　　soilerosion水土流失leadto　导致sanddune　沙丘forestbelt　森林防护带anti-desertificationproject　防沙漠化工程apparently　显然地marketingstrategy　营销策略take-away　外卖食品pickup捡起whatawaste真是浪费withoutanotherthought想都没有想tothinktwice三思而行dowith处理recyclingmethod回收利用的方法shutdown关闭cutdown减少windpark风场ffsho

5、rewind离岸风coal-fired烧煤的powerstation发电站turndown降低seeabout查询语法：分词是"非谓语动词"的另一种形式，它有两种形式：现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。要点提示：初学者在使用分词的时候往往有这样一种困惑--在选用分词去担当句子的某个成分时，不知道是选用它的现在分词形式，还是选用它的过去分词形式。我们认为，要解决好这个问题必须首先要强化两个概念：1）分词的动作意义是一回事；而分词的形式又是一回事。2）要分清现在分词与过去分词的区别。因此，在讨论分词的句法作用之前，让我们

6、先讨论一下这两个概念问题。#这里所说的"分词的动作意义"是指抛开它的形式，只谈"动作表达的意思"。而"分词的形式"是指现在分词形式与过去分词形式。如：当work作"工作"的意义用时，无论working还是worked的"动作意义"都是"工作"。同样，当do作为"做"的意义用时，did和done的"动作意义"都是"做"。这就是说，在决定"分词的形式"之前，先要利用"动作意义"去分析句子的意思，去分析"分词动作"与有关方面的词之间的关系。根据不同的关系再来决定用分词的不同形式。请看下面两个填空题的句子：A）Iheardmybrother(singing,sung)inthen

7、extroom.B）Iheardthesong(singing,sung)inEnglish.#要分清现在分词与过去分词的区别。分清现在分词与过去分词的区别是我们决定用何词形式的重要依据。下面我们看看这两种分词形式的区别：现在分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"主谓关系"，即"主动态"。这里说的与分词相关的名词、代词要依分词在句中担当成分的不同而不同。如：分词若在句中充当定语，那么被它所修饰的词就是"相关词"；要是分词作宾语补足语，那么宾语就是"相关词"；分词若在句中充当表语或是状语，那么句子的主语就是分词的"相