聊城大学本科毕业论文工作任务下达书论文【教师用表】

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1、聊城大学教育科学学院2009届本科毕业论文工作任务下达书（教师用表）专业公共事业管理学号2005203542姓名王雷现将毕业论文任务下达书发给你。主要内容如下：一、毕业论文题目父母教养方式对儿童行为问题的影响二、基本要求1．认真填写开题报告书中的各项内容。特别是要写好选题意义、研究现状和可行性分析，认真思考研究的主要问题和重点、难点，理清研究思路。2．资料查阅主要采用关键词或题名查阅法。参阅的文献应主要是发表的学术论文和出版的书籍，以网络信息资料为补充。3．应严格按照教务处公布的论文格式写作。要有中英

2、文摘要、正文、参考文献几部分。4．自觉遵守学术道德规范，严禁抄袭和剽窃。5．按时保质保量完成任务，论文总字数不少于8000字。三、推荐参考文献1．2．3．四、进程安排起迄日期主要内容2008年11月-2008年12月选题、调研、收集资料2009年1月1日-2009年2月28日论证、开题2009年3月1日-2009年5月20日写作初稿2009年5月21日-2009年5月31日修改、定稿、打印五、本毕业论文任务下达书于2008年12月15日发出。毕业论文应于2009年5月31日前完成后交学院，由指导教师和

3、评阅人分别评阅后提交毕业论文答辩委员会。六、毕业论文任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文工作记录》。指导教师：2008年12月10日分管院长：2008年12月11日聊城大学教育科学学院2009届本科毕业论文开题报告书（学生用表）学生姓名王雷专业公共事业管理班级2005级1班学号2005203542题目父母教养方式对儿童行为问题的影响指导教师邴倩职称讲师学位硕士题目来源R指导教师推荐□自选□其它题目类别R基础研究□应用研究□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】教养方式是指

4、父母在抚养、教育孩子的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。。个体社会化发展的动因主要有三个:家庭、同伴和学校。诸多研究一致表明,在所有影响儿童发展的家庭因素中,父母教养方式对儿童发展的影响最大,也最直接。父母通过教养孩子的活动,影响孩子社会性的发展，进而影响儿童的行为方式。鉴于父母教养方式对儿童的发展起着举足轻重的作用，它就成为家庭学、教育学和心理学研究的重要课题之一。自20世纪40年代以来，心理学界就开始研究父母教养方式对儿童发展的影响，揭示其内

5、在结构及特征。20世纪70年代以来，随着亲子双向互动观的出现，生态化研究的兴起和心理科学研究方法的现代化、综合化，父母教养方式研究有了新的更大进展。随着现代科技手段的进步和应用，研究者从不同的角度对这一问题进行了更加全面的探究。生态化研究、双生子研究，又借助观察法、问卷法、评价法，使所获得的资料和信息更真实、可靠。而研究手段的数字化意味着研究者能够充分运用数理统计方法和其他数学方法。在家庭教养方式的探索中，研究成果更加丰富和先进。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题：1亲子沟通特点对儿童行为的影响2

6、儿童的自我意识状况与父母教养方式的关系3父母教养方式对儿童社会性发展的影响4.父母教养方式的研究对家庭教育的启示重点：父母教养方式对儿童社会性发展的影响难点：儿童的自我意识状况与父母教养方式的关系【主要参考文献】1.杨丽珠、吴文菊《幼儿社会性发展与教育》。大连：辽宁师范大学出版社，2001年出版2.陈琦刘儒德　《当代教育心理学》北京师范大学出版社2005年出版3.廖建东，《家庭教育社会学》。南京：南京师大出版社。1992年出版4.朱智贤《儿童心理学》北京师范大学出版社2002年出版【写作进度安排】20

7、08年11月-2008年12月选题、调研、收集资料2009年1月1日-2009年2月28日论证、开题2009年3月1日-2009年5月20日写作初稿2009年5月21日-2009年5月31日修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）指导教师签章：2009年2月25日【开题小组意见】开题小组组长签章：2009年2月27日【学院意见】主管院长签章：2009年2月28日聊城大学教育科学学院2009届本科毕业论文中期检查及指导记录表（指

8、导教师填写）学生姓名专业班级学号题目指导教师姓名职称学位是否按计划完成工作任务R是□基本按计划要求□否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）R是□基本按计划要求□否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）【对此后论文工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】指导教师签章：2009年4月15日【学院意见】院长或主管院长签章：2009年4月16日聊城大学教育科学学院2009届本科毕业论文指导教师评分表学生姓名专业班级学号评分内