儿童教育论文--儿童文学的德育意义

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1、儿童文学的德育意义专业：小学教育班级：10小教2姓名：汪迪指导教师：于虹（副教授）目录沈阳大学毕业设计（论文）引言31儿童文学与德育的关系61.1儿童文学的德育特征61.2儿童文学的德育作用72当下儿童文学在儿童道德教育中的困境122.1儿童文学作品成人化趋势严重122.2儿童文学创作队伍和读者群流失严重122.3儿童文学遭遇电子媒体的挤压133儿童文学可以促进儿童道德成长123.1儿童文学为儿童道德发展打好根基153.2儿童文学为儿童自主建构道德人格164实现儿童文学德育意义的最佳方法184.1精选契合儿童审美、隐含德育因子的儿童文学184.2创设着眼于德育目标

2、的儿童文学欣赏情境19结论21致谢22参考文献23沈阳大学毕业设计（论文）摘要儿童文学对于构建儿童道德系统有着极其重要的意义，以儿童为本位的儿童文学具有德育特征，它是通过两代人的精神对话向儿童传达更深层次的道德准则，在帮助儿童健康成长的过程中起着重要的作用。儿童文学为儿童的道德发展提供了价值阶梯，儿童在价值追求中实现人格独立，因此儿童文学与儿童德育教育密不可分。但相关的研究却较少，本文主要以儿童文学的德育意义为主要研究对象。第一部分，从儿童文学的德育特征以及儿童文学的德育作用着手，分析儿童文使儿童在审美观照中，得到道德精神的升华和净化。第二部分，研究了当下儿童文学

3、在儿童道德教育中的困境，如儿童文学作品成人化趋势，创作队伍和读者群的流失，电子媒体的挤压等，阐明了儿童需要儿童文学，社会的发展离不开儿童文学，要更好地发挥儿童文学的德育价值还需要社会、学校、家庭的共同努力。第三部分，研究儿童文学可以促进儿童道德成长，即：儿童文学为儿童道德发展打好根基，儿童文学为儿童自主建构道德人格。第四部分，研究实现儿童文学德育意义的最佳方法，从精选契合儿童审美、隐含德育因子的儿童文学以及创设着眼于德育目标的儿童文学欣赏情境两个方面让教师和家长对儿童进行更好地阅读指导，实现儿童文学的德育意义。关键词:儿童文学；道德；精神对话；德育意义No23沈阳

4、大学毕业设计（论文）AbstractChildren'sliteratureisextremelyimportantforbuildingchildren'smoralsystem.Thechildren'sliteraturewhichstandardforchildrenhasthecharacteristicsofmoraleducation.It playsanimportantroleintheprocessofhelpingchildrenhealthygrowthbyconveythedeepermoralprinciplestothechildre

5、nthroughthespiritofcommunicationbetweentwogenerations.Children’sliteratureiscloselyconnectedwithchildren'smoraleducationaschildren'sliteratureprovidesthevalueladderwhichhelpingchildrentoindependentpersonalityforchildren'smoraldevelopment.Thispapertakesthemoraleducationsignificanceofch

6、ildren'sliteratureasthemainresearchobjectbecauseofthattherelevantresearchisverylittle. Inthefirstpart,Iwillanalysisthatchildrengetthesublimationofmoralspiritandpurificationbytheaestheticviewofchildren'sliteraturefromthemoraleducationofchildren'sliteraturecharacteristicandthefunctionof

7、themoraleducationofchildren'sliterature. Inthesecondpart,Iwillresearchthecurrentplightofthechildren'smoraleducationsuchasthetrendofadult,creativeteamandthelossofcreativeteamandaudience,theextrusionofelectronicmedia,etc...Tobetterdisplaythemoraleducationvalueofchildren'sliteratureneeds

8、thejo