最新部编人教版小学三年级下册语文表格式教案(全册)

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时间:2019-03-31

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1、最新部编人教版小学三年级下册语文教案(全册)2019年部编人教版三年级下册语文教案及教学进度安排、工作计划一、教学时间分配表周次单元教学内容教学课时第1周第一单元开学第一课安全教育11古诗三首 古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》22燕子 2第2周3荷花 24*昆虫备忘录 1语文园地一 口语交际春游去哪儿玩 1习作我的植物朋友 2单元测试一2第3周第二单元5守株待兔 26陶罐和铁罐 27狮子和鹿 美丽的鹿角2第4周8*池子与河流 1语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制 1习作看图画,写作文2 快乐读书吧小故事大道理2单元测试二1

2、第5周第三单元9古诗三首古诗三首2最新部编人教版小学三年级下册语文教案(全册)《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》10纸的发明211赵州桥2第6周12*一幅名扬中外的画 1综合性学习中华传统节日1单元测试三2第7周第四单元13花钟 214蜜蜂 2第8周15*小虾 1习作我做了一项小实验 2单元测试四2第9周第五单元16小真的长头发 217我变成了一棵树 2第10周习作一支铅笔的梦想2例文尾巴它有一只猫 1习作奇妙的想象2单元测试五2第11周第六单元18童年的水墨画 219剃头大师220肥皂泡 2第12周一只窝囊的大老虎 121*我不能失信

3、 1最新部编人教版小学三年级下册语文教案(全册)习作身边那些有特点的人2单元测试六2第13周第七单元22我们奇妙的世界 223海底世界 224火烧云 2第14周口语交际劝说 1习作国家大熊猫 2单元测试七2第15周第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客 226*方帽子店 127漏 2第16周28*枣核1口语交际趣味故事会 1习作这样想象真有趣 2单元测试八2第17周复习期末复习10第18周复习期末复习10第19周复习期末复习10合计120最新部编人教版小学三年级下册语文教案(全册)凡事预先则立,不立则废,轻拂三月的春风,开始了2019年的教学,我决

4、心从通读教材,制定新学年的教学计划开始吧。一、教材分析:2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材,按照专题编排内容,安排了八个学习主题,分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中21篇为精读课文,7篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发学生学习祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语

5、言文字的情感。口语交际,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:交流平台——回顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累——安排经典名句,集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地,享受阅读,体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习,主题为“中华传统节日”,这与第三单

6、元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。最新部编人教版小学三年级下册语文教案(全册)第五单元为作文单元,集中学写想象作文。二、教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.认识常用汉字250个,会写250个。3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文

7、,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。7.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。(三)习作最新部编人教版小学三年级下册语文教案(全册)1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意

8、与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.能用简短的

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