县级绿色学校自评报告

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1、.申报县级绿色学校自评报告双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战，并以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念 开展绿色活动倡导绿色文明”为思路，以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手，积极开展争创绿色学校的各项工作，营造优美的校园环境，逐步形成了“学校各方面工作整体推进的一体化，教师教育与学生教育的一体化，全面发展的一体化，课内与课外教育的一体化，学校、社会、家庭三维一体化”的教育特色，取得了一定的成

2、效。 一、突飞猛进的忙糯完小 忙糯完小始建于光绪十三（1887年），学校坐落在忙糯乡政府驻地，距县城49公里，现占地4215.46平方米，现开设8个教学班，在校生275人，寄宿生275人，入学率达99.8％。现有教师15人，其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府的正确领导下，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，学校的办学效益不断提高，特别是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者，赢得了较高的社会声誉，学校各方面的工作都取得了明显的成效。于1993年被列为“云南省世界银行

3、贷款项目学校”，1994年被评为县级文明单位，1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校，1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”，2013至2014学年度被评为“双江自治县平安校园”，2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。...二、创建绿色学校的目标：1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。 3、创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局

4、合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境，力争营造一个和谐美好的绿色校园。 三、我校创建“绿色学校”的主要做法。 在创建工作中，我校认真落实党中央关于建设生态文明的战略部署，从理念到实践，不断深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，并在创建活动中注重

5、群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了一些成绩。 （一）加强组织领导，明确创建目标。学校成立了以校长张信兵为组长，少先队辅导员段之纬为副组长，各学科任课教师和班主任为成员的创建“绿色学校”领导小组，每年制定创建“绿色学校”工作计划，提出各个阶段创建任务和活动主题。各室和各班级的学期工作计划，都把创建工作当作一项重要内容，使创建工作有了明确的目标。 （二）丰富校园文化，实现环境育人。 ...自建校以来，我校坚持以人为本，以

6、学生的发展为本，尊重自然，保护生态、学校利用先天的环境资源优势，合理布局，使常绿植物和落叶植物合理搭配，形成了春花、夏绿、秋实、冬青的独特、幽雅、充满了诗情画意的校园景观，实现了人与自然的和谐共赢。校园特写：枝繁叶茂的一棵百年大柿子树下是孩子们课间嬉戏的快乐天堂；绿草如茵的草坪上点缀着如虎头一样的虎头兰花，成为校园人文精神与自然美的焦点…… 近年来，学校根据创建绿色学校的总体安排，总务后勤部门挖掘地理优势，注重品牌，打造亮点，加大了绿化美化工作。以教育为主导，表现多种文化内涵的“校园文化长廊”呈现崭新面貌。先后添置展板

7、8块，各室走廊内外张贴师生作品，营造了一个浓郁的绿色校园文化氛围。学校政教处、少先大队委利用各种宣传渠道，精心筹划，开展全方位的环保宣传活动。周一国旗下讲话举行绿色倡议演讲，各班组织以绿色为主题的黑板报比赛，举办环境教育主题班会，举行绿色征文和演讲比赛活动……环保宣传覆盖到了校园的每一个角落，营造了良好的环境教育氛围，师生的环保意识在潜移默化中得到了强化。（三）强化课堂教学，渗透环境教育。 1、在课堂教学中渗透环保教育。  绿色课程，初显效力。学校要求结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点

8、和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，品德与生活课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章等。通过学科的渗透，让学生有了低碳消费意识，知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要