程序设计基础C语言课程设计---成绩记录簿

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1、课程设计报告课程名称程序设计基础C语言设计题目成绩记录簿姓名专业计算机工程班级学号指导教师日期2012.6.25~7.6上海应用技术学院课程设计专用纸目录一、目的及要求.................................................................................................................................4二、课程设计内容...............................................

2、..............................................................................4三、总体设计.....................................................................................................................................53.1功能模块设计.........................................

3、.............................................................................53.1.1成绩记录簿执行的主流程.....................................................................................53.1.2输入信息模块..............................................................................

4、............................53.1.3修改成绩模块..........................................................................................................63.1.4删除模块.................................................................................................................

5、.63.1.5查学生成绩模块......................................................................................................63.1.6查班成绩表模块......................................................................................................63.1.7入文件模块...........................

6、...................................................................................63.1.8取文件模块..............................................................................................................63.1.9出模块。.......................................................

7、...........................................................73.2数据结构设计.......................................................................................................................93.2.1stu结构体.....................................................................

8、............................................93.2.2全局变量...............................................................

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