[中学教育]中学教学常规管理细则

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1、##中学教学常规管理细则为了全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以德育为主导，以教学为中心，根据课程改革新形势，转变教育思想，更新教育观念，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，为学生全面发展和终身发展基础，加强对教学过程的管理，进一步建立和加强学校教育教学常规管理制度，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。根据《陕西省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》及我校实际情况制定本细则：一、期初准备1、每学期开学初学校严格执行教学计划、校历表、教务处工作计划周历表、课时分配、周课程表、作息时间表、活动安排总表

2、、课程实施要求和评价建议及贯彻《达志中学教职员工考勤管理暂行规定》。2、按省颁要求开足、开齐、开好各门功课。不得随意增删各科教学课时数。学生停课半天以上必须报经教育行政主管部门批准。二、备课1、备好每一节课是提高教育教学质量的前提。2、教师要深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准。153、备课要做到：备教材、备学材、备学生、备教法、备学法。结合任课年级的学生实际制定出切实可行的授课计划。4、充分发挥年段备课组作用，同学科教师每周集体备课一次，主要内容是总结和分析上周教与学情况，讨论和制订下一周的教学计划。做到“三定

3、”：定时间，定地点，定内容，以统一教学进度和要求，探讨和研究教学方法。5、每堂课应有教案，教龄在15年以下的教师要写详案，其余可写简案。6、教案要求：①教学内容：要简明扼要。②教学目标：教学目标要明确全面，要从学生与教材特点分层次体现，既要体现学生的发展要求，也要体现培养学生的德育目标。③重点难点：重点难点视学生特点，知识体系及教育背景而定。④教学过程：教学过程要体现学生的主体作用，要着眼于学生的发展，突出师生间的互动，要有利于学生的个性与智力发展。⑤作业布置：作业要有层次性，各层次的学生都有合适的作业可做，能让学生体验学有所得的成功喜悦。⑥教学用具：据教学要

4、求选好课件、挂图、实验仪器及电教设备等，充分利用多媒体辅助教学。15⑦学生活动设计：据课程内容及环境允许，可以通过活动体验，并在课堂内外积极组织开展有效的活动。⑧板书设计：板书设计要科学条理，字迹清晰工整。⑨教学反思：完成一堂课的教学后要认真总结本节课的效果与体验，认真写好教后记、反思笔记，每两周至少有两篇教学反思，字数100字以上，主要反思教情与学情，成功与失败；提出成功经验并于交流，总结失败教训，提出整改意见。7、公开课、优质课及示范课的教案需由教研组长签字后打印分发给听课教师，演示实验要在课前操作一遍，以避免课堂上出现不应有的现象。三、上课1、教师要充分

5、利用40分钟上好每一节课，讲究课堂效益。具有分课时教案，没有教案不能上课。上课前应认真准备好教具或实验仪器，确保上课能正常进行。2、严格按课表上课，未经教务部门同意，不得随意调课，更不准随便缺课，上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不拖课。在课堂上不做与教学无关事情。如不符合请假制度私自调课作旷课处理。153、教师应做好课堂组织教学工作，在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，登记学生的出勤情况，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生及时报告年段处理。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。4、教师应树立“以人为本”的素质教育和新课程理念。在教学过程中，既要

6、发挥学生的主体性，又要重视教师的主导作用。教师要成为学生学习的组织者、合作者，要与学生建立相互学习、积极互动、共同成长、共同分享、民主平等和谐的师生关系。5、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到“精讲精练”。对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识和技能上的

7、缺漏，造成学习上的分化。尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活，关注社会。615、教师要做到为人师表，教书育人。注意在教学中渗透德育与美育。教师仪表、语言、举止、板书等方面注意对学生的示范表率作用。上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性或吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字；教师要注意语言、行为的文明，上课时关闭手机，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室里

8、抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课