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《2013年pep小学英语五年级上册英文教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、京翰教育http://www.zgjhjy.com/2013年度第一学期第五册英语教学工作计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析：五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈的求知欲使他们更自觉的想学好英语。五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平，但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在
2、两极分化的问题，但较五年级而言，稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。本学期学科教学的目的要求：1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。提高教学质量的打算：小学英语辅导网http://www.jhying
3、yufudao.net京翰教育http://www.zgjhjy.com/教学进度表本学期上课23周共48课时，其中新授课36节，复习考试6节，机动6节。周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助活动实际完成情况19.1-9.3Review29.6-9.10Unit1lesson1、2、339.13-9.17Unit1lesson4、5、6Xkb1.Com49.20-9.24Unit2lesson1、259.27-10.1Unit2lesson3、4、5610.4-10.8Unit2lesson6Unit3lesson1710.11-
4、10.15Unit3lesson2、3、4810.18-10.22Unit3lesson5、6910.25-10.29Recycle1lesson1、21011.1-11.5Recycle1lesson3Unit4lesson11111.8-11.12Unit4lesson2、3、41211.15-11.19Unit4lesson5、61311.22-11.26Unit5lesson1、2、31411.29-12.3Unit5lesson4、5、61512.6-12.10Unit6lesson1、21612.13-12.17Unit6
5、lesson3、4、51712.20-12.24Unit6lesson6Recycle2lesson11812.27-12.31Recycle2lesson2、3191.3-1.7Review1201.10-1.14Review2211.17-1.21Review3221.24-1.28Review4231.31-2.4Review52425小学英语辅导网http://www.jhyingyufudao.net京翰教育http://www.zgjhjy.com/课时授课计划UNIT1MYNEWTEACHERUnit1Lesson1(L
6、et’sstartMainscenePartALet’slearnLet’sfindoutPartCLet’ssing)1.Teachingaims(1).Beabletoask:“who’syourartteacher?What’shelike?”andgivetherightanswer.(2).Beabletomasterthosewords:old,short,thin,tall,strong,infourskills.(3).Beabletounderstandtheorders,andtofinishthetasksof“
7、Let’sfindout”.(4).Beabletosingthesongof“MyNewTeacher”.2.Keyanddifficultpoints(1).Replacethewords:old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind,accordingtothesentence.(2).Masterthewords:old,short,thin,tall,strong,infourskills.3.Teachingaids(1).Englishcards,teacher’sphotos,
8、castle4.Teachingsteps(1).Warmupa.Let’schant:bigandsmall,longandshort.b.Listentothe“Let’sstart”.c.T:hi,everyone
