《C++程序设计》课程设计（论文）--万年历

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1、辽宁工业大学《C++程序设计》课程设计（论文）题目：万年历院（系）：软件学院专业班级：软件113班学号：111301061学生姓名：安凯辰指导教师：翟宝峰教师职称：副教授起止时间：2011.12.20—2011.12.31课程设计（论文）任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研室学号111301061学生姓名安凯辰专业班级软件工程113班课程设计（论文）题目日期类的编制（万年历程序）课程设计（论文）任务1.通过C++课程设计，使学生能将学到的面向对象的程序设计思想用到具体的工作和学习中，加深对类与对象的理解，要求学生能够对现实

2、生活中许多具体的事物抽象出类，并掌握继承与派生，基类、虚函数和多态性的概念。2.通过这次课程设计掌握《C++语言程序设计》的编程思想，为后续课程打下基础。3.培养我们实际操作能力和实践能力，为以后的工作打下坚实的基础。注重C++理论知识的理解与实际的动手编程能力，要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类，理解C++的这些核心的概念，并且要求画出UML图，然后在VC++(DEVc++)中设计界面，并调用设计的类。这样帮助学生掌握如何设计一个小型的软件产品，提高学生的设计能力，为学生找工作提供一条方便之路。指导教师评语及成绩成绩：指导

3、教师签字：年月日辽宁工业大学课程设计说明书（论文）目录第1章课程设计目的与要求11.1课程设计目的11.2课程设计的实验环境11.3课程设计的预备知识11.4课程设计要求1第2章课程设计内容22.1课题描述22.2系统设计22.2.1功能分析：22.2.2面向对象设计22.2.3类成员描述82.3程序实现92.3.1源码分析92.3.2运行结果：13第3章课程设计总结15参考文献1616辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章课程设计目的与要求1.1课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数

4、据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数

5、学模型。（5）掌握面向对象程序设计的方法。（6）熟练掌握C++语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。（7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序（单步调试，设置断点、观察表达式，分块调试）和修改程序。1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows操作系统的微机系统。C++语言应用程序开发软件使用：VC++系统，或其他C++语言应用程序开发软件。1.3课程设计的预备知识熟悉C++语言程序设计的基本知识及VC++编辑器的使用方法。1.4课程设计要求1.运用面向对象程序设计思想与方法，分析设计题目，构造数据模型，描绘数据流图、UML图

6、，编写程序代码。2.积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。16辽宁工业大学课程设计说明书（论文）第1章课程设计内容2.1课题描述通过显示年日历程序的设计，培养综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。2.2系统设计2.2.1功能分析：定义日期类CTime；

7、在程序中实列化类的对象并调用类的成员函数，由基本类CTime创建派生类CSubTime:实现类成员函数的重载；在基类和派生类中实现虚拟函数。问题详细描述，随意给出某年（如2006年），可以显示该年的年日历（包括每月的天数和所对应的星期几），并且在每月的左上角或右上角打印出相应的年份和月份，要求输出界面尽可能整齐、美观，符合日历显示规范。now.disp()w.disp()2.2.2面向对象设计Datenow(2005,6,12),then(2006,2,10)开始(then-now)求两日期相差的天数Dated1=now+100,

8、d2=now-100d1.disp()d2.disp()求一日期加上100天，减去100天Datenum(2006,12,23)求日期是星期几num.dtow()结束then.disp()判断指定的年份是否为闰年的流程图16辽宁工业大学课程设计说明