本科毕业设计（论文）_远程教育中媒体选择策略探讨

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1、编号：　　　本科毕业设计（论文）题目：远程教育中的媒体选择策略探究Thestudyonmediaselectionstrategiesindistanceeducation分院教师教育学院专业教育技术班级教育技术07学号074030129姓　名马依拉.阿曼太指导教师张世波职称副教授完成日期2011-5-20远程教学中的媒体选择策略探究诚信承诺我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《远程教育中的媒体选择策略探究》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，若有不实，后果由本人承担。承诺人（签名）：马依拉.阿曼太2011年5月2日13

2、远程教学中的媒体选择策略探究摘　要【摘要】远程教育为一种比较典型的教育模式，适应了学习型社会人们获取知识的时代需求。已成为社会大众的一种教育方式。而媒体的有效选择对这样教育的进一步扩展提供了各个领域的支撑。所以本文从媒体选择的策略等进行了具体的分析，同时远程教育分析，梳理了策略研究的成果，解析了媒体选择的优势与特点。【关键词】远程教育；媒体；媒体选择；策略13远程教学中的媒体选择策略探究ThestudyonMediaSelectionstrategiesindistanceEducationAbstract【ABSTRACT】Distanceeduca

3、tionisamoretypicaleducationmode,adaptedtothelearning-orientedsocietypeopleobtainknowledgeeraneeds.Hasbecomeakindofsocialpubliceducationmode.Andthemediaandeffectivechoiceforsucheducationfurtherexpansionprovidesvariousareasofthesupport.Sothispaperstrategiesfromthemediachooseaconcr

4、eteanalysis,andremoteeducationanalysis,combedthestrategyresearchachievement,analyzesadvantagesandcharacteristicsofmediachoices.【KEYWORDS】distanceeducation;media;mediaselection;strategy.13远程教学中的媒体选择策略探究目　录题目：远程教育中的媒体选择策略探究1摘　要IIThestudyonmediaselectionstrategiesindistanceeducatio

5、nIII目　录IV1引言12远程教育概述12.1远程教育定义12.2远程教育发展过程22.3媒体在远程教育领域的应用23媒体概述33.1媒体定义33.2媒体的选择性原则44远程教育中媒体选择策略分析54.1基于新媒体应用于远程教育存在的问题54.2策略一：根据教学目标选择媒体74.3策略二：根据媒体特点选择媒体74.4策略三：根据受教育者特点选择媒体84.5策略四：经济性原则选择媒体95远程教育中媒体选择的案例分析96总结与展望12参考文献13致谢1413远程教学中的媒体选择策略探究1引言我们知道随着信息技术的快速发展,可以用于远程教学的媒体种类越来越

6、多,这为远程教育使用各种不同教学策略奠定了基础,但同时也提供了很多种选择。各种多媒体辅助教学的工作正在进行，从硬件设施的配置，再从课件的设计，再到相关人员的培养，再到各种学术活动的成功举办等各个方面都取得的快速的发展，这方面的理论研究也是丰富的。于是看了下近两年来关于多媒体帮助教学的论文，发现大多数学术论文对多媒体教学都是肯定的，认为运用多媒体辅助教学有很多好处。也有一些人对此有一些不同的看法，当然，这里并不是要否定多媒体辅助教学本身的优点，而是以为我们在认识和使用多媒体辅助教学的优点等方面存在一些问题，这方面是值得研究和探讨的。电脑在教学上可以运用，

7、代表着教学媒体的进步。电脑的应用，使现在的教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。教学活动是由老师，学生，多媒体三个要素构成的，不能缺一。大多数教育媒体都会具有直观性，但各有特色，也各有所短点。传统教学媒体中有老师语言，黑板，课本，粉笔，实物，模型，图片等，都会受到一定的限制。而我们所说的多媒体能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生对知识的兴趣，产生一种强烈的学习欲望、可以从中获得又直接、又丰富、又生动、又形象的知识。教师在讲课过程中，正确地选用教学媒体，能更好地把知识教给学生，加快师生间信息的传递，优化教学过程，从而获得良好的教学成果。

8、在多媒体的选择和应用过程，常常只追求技术的先进性，忽略各种媒体应用的条件和媒体的教学的适应性，