核心素养与高考地理复习备考建议

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1、解读课标考纲把握命题方向----2017年高考地理第二轮复习备考建议主要内容一、必修教材与课程标准的对应解读二、2015、2016年全国课标1卷试题特点三、解读2017年考试大纲，把握命题方向四、第二轮专题复习建议1、第二轮复习专题的确定2、第二轮专题复习课展示3、几点建议第一部分前言一、课程性质二、课程的基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标一、知识与技能二、过程与方法三、情感态度与价值观第三部分内容标准必修课程：地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ选修课程：选修1宇宙与地球、选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修4城乡规划与生活、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护、选

2、修7地理信息技术应用第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教科书编写建议四、课程资源的利用与开发建议全日制普通高中地理课程标准体系一、人教版必修教材与课程标准对应解读1、高中地理课程模块结构2、《地理1（必修）》各章节与课程标准的对应3、《地理2（必修）》各章节与课程标准的对应4、《地理3（必修）》各章节与课程标准的对应1、高中地理课程模块结构2、《地理1（必修）》各章节与课程标准的对应3、《地理2（必修）》各章节与课程标准的对应4、《地理3（必修）》各章节与课程标准的对应二、2015、2016年高考全国课标1卷地理试题特点2015年新课标全国卷

3、Ⅰ文综地理试题充分体现了地理新课改的主要精神，保持了高考地理试题的鲜明特点(以纲为准、不拘泥于教材、以能力立意)；与2014年新课标全国卷Ⅰ文综地理试题比较可以看出，2015年试题稳中有变，变中求新，材料新颖，强调能力。1—3题，2014年，太阳能的分布、太阳能光热电站对环境的影响、正午太阳高度的应用；2015年，人工湿地（雨水花园）的原理、作用。4—6题，2014年，交通区位等；2015年，交通区位、经纬网的应用。7—9题，2014年，人类活动对植被分布的影响；2015年，等值线图的判读、气温的面布、水资源开发。10—11题，2014年，人口变化；2015年

4、，外力作用（流水侵蚀、淤积）、河流水文特征的变化。1.对地球运动方面知识的考查难度降低。2.等值线的考查与自然地理要素相结合，考查难度加大。3.相比于2014年的选择题，2015年的选择题地理特色更加突出，体现高考命题的基本原则。4.对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动的影响方面的考查增多总之，选择题：选材精当、构思精巧、多视角、重逻辑、区分度良好。2015年高考新课标全国卷Ⅰ文综地理试题以能力立意突出地理特色36题，2014年（24分），以中国局部区域为背景，考查生态环境问题（荒漠化）的成因、影响与防治；2015年（22分），以世界

5、某区域为背景，考查农业发展的原因及影响。37题，2014年（22分），以世界某区域为背景，考查工业区位；2015年（24分），以中国局部区域为背景，查查影响气候的因素、人类生活对交通线建设的影响。1.突出对主干知识的考查,近两年综合题主要考查农业、工业、交通、生态环境问题。2.2015年试题对考生获取和解读地理信息能力的要求更高。总之，必考题：立足区域、中外结合、多层次、重分析、探究问题。42题为旅游地理、43题为自然灾害与防治，44题为环境保护，选考题试题难度不大。联系实际、思考现实、扣主题、重基础、明辨事理。2016年高考新课标全国卷Ⅰ（乙卷）文综地理试题

6、（河南、河北、山东、山西、江西、安徽、湖南、湖北、福建、广东等省区考卷）贴近生活颇接“地气”高考新动向1、模块比例选择题中，1—6题考查人文地理知识，7—11题考查自然地理知识；综合题中，第36题考查工农业生产等人文地理知识；第37题主要考查自然地理知识。总体来看，人文地理部分所占比例较高。其中，1—6题、36—37题均涉及区域地理内容。2、高考趋势2015年和2016年全国I卷高考地理试题的共性表现在以下方面。①考查城市发展中存在的问题，从而拓宽考生知识面，引导考生关注社会热点问题，如2015年的1—3题和216年的4—6题。②均以渤海及其附近地区为背景考查

7、海洋环境，如2015年的7—9题和216年的7—9题。③考查工农业生产活动等地理学科主干知识，如2015和2016年的第36题。④以动物为载体，考查相关地理知识，如2015年第36题以大盐湖卤虫为载体，2016年第37题涉及堪察加半岛熊等动物。⑤考查土壤或土质，如2015年第37题考查了青藏高原的冻土及相关内容，2016年10—11题考查了土壤中磷元素及相关内容。需要注意的是，④⑤两点所述内容均属于现行课本（人教版）上没有或已删掉的内容（如土壤），但结合材料考生亦可作答，如此“略有超纲”也算是高考地理试题的一贯特点。考点新变化相较于往年全国卷I地理试题，201

8、6年全国卷I地理试题明显的变化表现在以