紫坊初中教师中、高级职称推荐办法

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------紫坊初中教师中、高级职称推荐办法根据县市中小学教师职称评审相关规定,按照“注重业绩,倾斜一线,客观公正,择优推荐,适当照顾一线工龄长的教师为原则”,结合学校实际,特制定本办法。一、推荐对象凡在紫坊初中从事教育教学、各种管理和服务工作的教师,符合中小学教师职称晋升条件的,均可参评。二、推选条件(按照《甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件》)(一)中级1.学历、年限要求大学本科毕业,从事教育工作5年以上,并在中教二级(或

2、小教一级)教师岗位任职5年以上。小学、初中教师大学专科毕业,从事教育工作7年以上,并在中教二级(或小教一级)教师岗位任职5年以上。小学教师中专毕业,从事教育工作15年以上,在中教二级(或小教一级)教师岗位任职5年以上。2.年度考核要求任现职以来,最近五个年度考核成绩均在合格以上,且至少有一个考核年度为优秀。3.计算机应用能力要求---------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------

3、--------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------申报评审人员,应掌握计算机基础知识,学会操作使用计算机,在业务技术工作中能熟练地运用计算机技术处理各种信息资料,并参加全国职称计算机考试达到合格水平。具体执行省职改办《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知》(甘职改办〔2003〕2号)文件。4.继续教育要求申报评审人员,须达到我省规定完成专业技术人员继续教育任务,并取得完成继续教育任务证明书。5.工作经历及教学工作量要求(

4、1)具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,并较好地完成教育教学任务;各种教学管理及服务人员能够认真贯彻上级精神,全面完成各项工作。(2)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、材料、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展各项活动,开发学生的智力和能力,教学效果良好;(3)具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;(4)在培养、指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成

5、绩;---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------(5)任现职以来,申报评审人员必须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量,在本校任教至少一年以上,若参评人员工作年限相同,则在本校工作年长的优先。(6)连续担任班主

6、任工作三年以上,圆满履行任期内各项职责,且三年内至少被评为一次校级优秀班主任。(二)高级1.申报条件(1)学历、年限要求研究生毕业并获得硕士学位,从事教育工作8年以上,并在一级教师岗位任职5年以上。大学本科毕业,从事教育工作10年以上,并在一级教师岗位任职5年以上。小学、初中教师,大学专科毕业,从事教育工作20年以上,并在小学、初中一级教师岗位任职5年以上。(2)年度考核要求任现职以来,年度考核成绩均在称职以上,并至少有一次优秀。(3)计算机应用能力要求申报评审人员,应掌握计算机基础知识,学会操作使用计算机,在业务技术工作中能熟练地运用计算机技术

7、处理各种信息资料,并参加全国职称计算机考试达到合格水平。具体执行省职改办《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知》(甘职改办〔2003〕2号)文件。---------------------------------------------------------精品文档----------------------------------------------------------------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------(4)

8、论文要求申报评审人员,至少须在省级教育专业期刊发表本专业论文1篇,具体要求按省职改办《甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法》(甘职

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