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1、.目录摘要……………………………………………………………………………………2前言……………………………………………………………………………………3一信息技术环境下小学生学习方式变革的必然性………………………………3二基于信息技术环境下小学生学习方式的基本特征……………………………31学习情境生动化………………………………………………………………32学习方式自主化………………………………………………………………43学习交往平等化………………………………………………………………4三基于信息技术环境下小学生学习方式转变的基本途径……
2、…………………51激发学生学习的主动性………………………………………………………52注重学生学习能力的培养……………………………………………………53尊重学生学习的个性化………………………………………………………64促进学生的交流协作…………………………………………………………7四结语………………………………………………………………………………8参考文献……………………………………………………………………………8...信息技术与小学生学习方式的研究摘要：学习方式的转变是新课程改革的显著特征。信息技术可以创设一个以学生为中心、教
3、师为主导的课堂教学环境。在各学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及解决问题的能力,提高学生学习的能力。本文旨在通过理论研究，把小学生作为教学活动的中心，真正落实他们在学习活动中的主体地位，实现建构主义学习环境，转变学习方式，创造性的引导和帮助学生在信息技术环境下主动地、富有个性的学习，培养创新精神和实践能力，促进他们的可持续发展。关键词：信息技术；学习方式；课程改革Resear
4、chofinformationtechnologyandprimaryschoolstudentslearningstyleSchoolofEducationsciencesPrimaryEducationHuangshanUniversityJinBingfengDirector：LiJingAbstract：Changethewayoflearningisthesalientfeatureofthenewcurriculumreform.Informationtechnologycancreateastudent-cent
5、eredclassroomteachingenvironment,teachersastheleadingfactor.Invariousdisciplinesteachinglearninganduseofinformationtechnology,effectivelypromotetheteachingcontentpresentation,studentsinnovationsontheirwaysofstudyway,theinteractionbetweenteachersandstudents,createthe
6、environmentforthediversificationofstudentlearning,makeinformationtechnologytrulybecomethestudents'cognitive,explore,andthetoolstosolvetheproblem,cultivatestudents'informationliteracyandtheabilitytosolveproblems,improvethestudents'abilityoflearning.Thepurposeofthispa
7、peristothroughthetheoreticalresearch,theprimaryschoolstudentsasthecenterofteachingactivity,trulyimplementtheirsubjectpositioninthelearningactivities,transformationofthemodeoflearningandcreativeguideandhelpthestudentsintheinformationtechnologyenvironmentactively,rich
8、individualcharacteroflearning,cultivatetheinnovativespiritandpracticeability,topromotetheirsustainabledevelopment.KeyWords：informationtech
