(精)专题六__有机化学实验历年高考题回顾

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1、专题六有机化学实验历年高考题回顾1.实验室制取乙烯,常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的SO2。某同学设计下列实验以确定上述混合气体中含有乙烯和SO2。(1)I、II、III、IV装置可盛放的试剂是:I:II:III:IV:(请将下列有关试剂的序号填入空格内)A、品红B、NaOH溶液C、浓硫酸D、酸性KMnO4溶液(2)能说明SO2气体存在的现象是;使用装置II的目的是;使用装置III的目的是;确定含有乙烯的现象是2.下图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空:⑴图中,A管的作用是。制取乙炔的化学方程式是。⑵乙炔通入KMnO4酸性溶液中观察到的现象是,乙炔发生了反应。⑶

2、乙炔通入溴的CCl4溶液中观察到的现象是,乙炔发生了反应。⑷为了安全,点燃乙炔前应,乙炔燃烧时的实验现象是。3.实验室合成乙酸乙酯的步骤如下:在圆底烧瓶内加入乙醇、浓硫酸和乙酸,瓶口竖直安装通有冷却水的冷凝管(使反应混合物的蒸气冷凝为液体流回烧瓶内),加热回流一段时间后换成蒸馏装置进行蒸馏,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品。请回答下列问题:(1)在烧瓶中除了加入乙醇、浓硫酸和乙酸外,还应放入__________,目的是__________。(2)反应中加入过量的乙醇,目的是__________________________。(3)如果将上述实验步骤改为在蒸馏烧瓶内

3、先加入乙醇和浓硫酸,然后通过分液漏斗边滴加乙酸,边加热蒸馏。这样操作可以提高酯的产率,其原因是_____________。(4)现拟分离粗产品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框图是分离操作步骤流程图:则试剂a是:____________,分离方法I是____________,分离方法II是____________,试剂b是______________,分离方法III是______________。第5页共5页(5)甲、乙两位同学欲将所得含有乙醇、乙酯和水的乙酸乙酯粗产品提纯,在未用指示剂的情况下,他们都是先加NaOH溶液中和酯中过量的酸,然后用蒸馏法将酯分离出来。甲、乙两

4、人实验结果如下:甲得到了显酸性的酯的混合物;乙得到了大量水溶性的物质;丙同学分析了上述实验目标产物后认为上述实验没有成功。试解答下列问题:①甲实验失败的原因是:______________________________________②乙实验失败的原因是:______________________________________4、某课外小组设计的实验室制取乙酸乙酯的装置如图4-1所示,A中放有浓硫酸,B中放有乙醇、无水醋酸钠,D中放有饱和碳酸钠溶液。已知:①无水氯化钙可与乙醇形成难溶于水的CaCl2·6C2H5OH②有关有机物的沸点:试剂乙醚乙醇乙酸乙酸乙酯沸点/℃

5、34.778.511877.1请回答:(1)浓硫酸的作用:________________;若用同位素18O示踪法确定反应产物水分子中氧原子的提供者,写出能表示18O位置的化学方程式:________________________。(2)球形干燥管C的作用是____________________________。若反应前向D中加入几滴酚酞,溶液呈红色,产生此现象的原因是(用离子方程式表示)_______________________;反应结束后D中的现象是_________________________________。(3)从D中分离出的乙酸乙酯中常含有一定量的

6、乙醇、乙醚和水,应先加入无水氯化钙,分离出____________;再加入(此空从下列选项中选择)_________;然后进行蒸馏,收集77℃左右的馏分,以得到较纯净的乙酸乙酯:A.五氧化二磷B.碱石灰C.无水硫酸钠D.生石灰5.某化学课外小组用右图装置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中。⑴写出A中反应的化学方程式⑵观察到A中的实验现象是⑵实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是,写出有关的化学方程式。⑶C中盛放CCl4的作用是。⑷能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D中加入Ag

7、NO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明。另一种验证的方法是向试管D中加入,现象是6.可用图示装置制取少量乙酸乙酯(酒精灯等在图中均已略去)。请填空:(1)试管a中需加入浓硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL,正确的加入顺序用操作是。第5页共5页(2)为防止a中的液体在实验时发生暴沸,在加热前应采取的措施是。(3)实验中加热试管a的目的是:①;②。(4)试管b中加有饱和Na2CO3溶液,其作用是。(5)反应结束后,振荡试管b,静置。观察到的现象是。7.(05年江苏—15)下列实验方案合理的是A.配制50g质量分数为5%NaCl溶液:将45

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