电工电子电子教案(王莉)

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1、.珙县职业高级中学教案学科电工电子授课班级教师姓名王莉第周第课时课题绪论教学目标知识目标1课程性质、任务和学生学习书本的方法；2常用电工仪器仪表和电工工具；3安全用电常识技能目标1理解触电的类型及触电急救；2会对触电者进行急救情感目标初步认识电学知识，让学生对学习电工感兴趣。教材重、难点重点1触电的类型；2防止触电的保护措施；3会对触电者进行急救难点会对触电者进行急救教学组织与过程第一步：提出问题，引导学生思考电方面知识，引导兴趣。第二步：通过实物，多媒体图示。让学生知道课程性质和任务，知道学习方法。第三步：通过讲授、多媒体演

2、示，让学生电工电子实训室电源配置和常用电工仪表和电工工具。第四步：通过讲授、多媒体演示，让学生知道安全电压，理解触电的类型与防护措施，会对触电者的现场进行急救。第五步：通过讲授、多媒体演示，让学生知道电气火灾的防范与扑救。已具备知识初中物理、日常生活中电的常识教学方法教法实物观察；多媒体演示学法观察；理解记忆教学媒体及辅件多媒体课件附后Ⅰ教学过程环节教师活动学生活动备注准备组织学生到多媒本教室，组织课堂秩序带上相关书、笔、笔记本引入当你打开本书学习“电工电子技术与技能”这门新课程时，你知道这是一门什么性质的课程吗？应该怎么学习

3、这门课程？它对应的是什么职业和岗位？它有哪些必需的从业资格？让学生举手回答引入新的任务新课一、课程概述1课程性质和任务课程性质是中等职业学校非电类相关专业得而一门基础课程，是相关职业大类的公共职业平台课程之一。学生观察...任务是：P12职业与岗位3教学与学习方法建议二、认识电工电子实训室1电工电子实训室电源配置电源通常有交流和直流两大类，交流用字母“AC”或符号“~”；直流用字母“DC”或符号“—”表示。（1）三相交流电源输出a线电压：380V、50Hzb相电压：220V、50Hz(2)电相交流电源(3)3~24V多档低压交

4、流电源输出(4)两组可调直流稳压电源(5)TTL电源(6)还有多种其它信号源2常用电工仪器仪表和电工工具(1)常用电工仪器仪表：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、钳形电流表、函数信号发生器、单相调压器等（2）常用电工工具：钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、电工刀、试电笔和子等。（3）电工电子实训室操作规程（由多媒体打出，见实训指导书）A做实验前应具备安全用电的基本常识，认真聆听指导教师安全用电方面的教育。B在使用元器件时，应仔细小心，应轻拿轻放，严禁敲打、拆卸元器件。C操作过程中弄清各部分电路的工作原理和运

5、行情况，不允许短接各输出电源。D严禁导电接线或踹线。E接好线路后，要认真复查，确信无误后，方可接通电源。如无把握，须请教师复查。F发生事故，要保持镇定，迅速确定电源，保持现场，并向教师报告。G欲增加或改变实训内容，须事先与指导教师协商，征得同意后可按新实训方案执行。M非本次实训所用的仪器、设备、未经教师允许不要动用。N损坏了仪器、设备必须立即向教师报告，并填写相关损坏仪器、设备清单，报请相关部门处理。责任事故要酌情赔偿。O实训结束后，要切断电源，并将有关物品整理整齐。三、安全用电常识...1安全电压（1）电流对人体的伤害A电击

6、B电伤（2）安全电压：规定36V及以下电压为安全电压。2触电类型与防护措施（1）常见触电类型1）单相触电（最常见的方式）2）两相触电（最危险的方式）3）跨步电压触电（2）防止触电的保护措施1)正确安装用电设备。2）安装漏电保护装置。3）电气设备的保护接地。保护接地就是把电气设备的金属外壳用导线和埋在地中的接地装置连接起来。4）电气设备的保护接零。保护接零就是在电源中性点接地的三相四线制中，把电气设备的金属外壳与中性线连接起来。多媒体资料：触电现场的处理与急救3触电现场的处理与急救（1)脱离电源具体方法：“拉”、“切”、“挑”、

7、“拽”、“垫”（2）现场急救...1）胸外心脏挤压法。适用于有呼吸但无心跳的触电者。救护方法的口诀：P62）口对口人工呼吸法。适用于有心跳但无呼吸的触电者。救护方法的口诀：P63)当触电者既无呼吸又无心跳时，可以同时采用口对口人工呼吸法和胸外心脏挤压法进行。4电气火灾的防范与扑救（1）电气火灾的原因1）过热2）电火花和电弧(2)电气火灾的预防（3）电气火灾的扑救：首先切断电源，进行扑救，并及时报警。（4）电气火灾扑救的原则：先控制后消灭，救人第一，先重点后一般。小结1常用电工仪器仪表和电工工具；2安全用电常识，触电的类型；防止

8、触电的保护措施；3会对触电者进行急救提问任务实施观察、演示、帮助、启发、调协教师巡视指导协调任务交流分组讨论交流Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务1常用电工仪器仪表和电工工具；2安全用电常识，触电的类型；防止触电的保护措施3会对触电者进行急救4课外作业1复习今天内容；Ⅲ另附多媒