鄂教版5年级品德与社会下册教案

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1、.五年级下册《品德与社会》教学计划教案一、学生基本情况分析五年级学生，在上学期的期末统一考试中，品社成绩普遍较好。但也反映出了一些容忽视的问题，学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克服。二、教材分析《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为

2、学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题。本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我们共同成长的和弦，第二单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人；第四单元日益富强的

3、中国人。三、教学目的1.养成自觉讲规则，遵守公共秩序的态度。2.养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。3.初步形成民主、法制观念，做到守法自律。4.热爱生活，感受生活的快乐。5.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。6.养成自尊自主、乐观向上的生活态度。7.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。8.了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们提供的方便。能力目标：1.能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。2.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合

4、作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。3.养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。4.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。5.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。6.树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识。知识目标：1.初步理解个体与群体的互动关系。2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。3.知道科技对人类生存与发展的重要影响。4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。5.知道我

5、们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促进自己健康成长。6.知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与信任。7.知道诚信是做人之本，从小做一个诚实守信的人。8.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。9.初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。四、教学措施1.全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2....丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。3.引导学生自主学习，提高学习兴趣。4.充实教学内容，联系丰富生活。五、研究专题品德教学中的感恩教育研究。六、教学进度表周次时间教学内容课时12、25—3、

6、1为别人成功喝彩己所不欲勿施于人223、4—3、8赠人玫瑰,，手有余香我们都是好样的233、11—3、15共同奏响成长进行曲同学少年友为伴243、18—3、22我会交朋友让友谊之树常青253、25—3、29五十六个民族五十六朵花勤劳智慧的好儿女264、1—4、5不一样的节日，同样的喜庆不一样的礼仪习俗，同样值得尊重274、8—4、12不同民族的衣食住行亲情源远，共融共存284、15—4、19心连心，手牵手不能忘记的屈辱294、22—4、26期中考试反抗侵略，自强维新2104、29—5、3孙中山与辛亥革命南湖船上的伟大决定2

7、115、6—5、10红星照耀井冈山红军不怕远征难2125、13—5、17中化民族到了最危险的时候筑起血肉长城2135、20—5、24小车推出来的胜利共和国不能忘记2145、27—5、31新中国的第一激情燃烧的岁月2156、3—6、7小岗树的珍贵契约从小渔村到大都市2166、10—6、14看,西部在开发感爱身边的变化2176、17—6、21香港澳门回归祖国飞天梦圆2186、24—6、28我骄傲,我是中国人为中华之崛起而读书期末考试2...第一单元奏响我们共同成长的和弦1善待他人教学目标知识：学会欣赏和尊重他人，真诚地为同学

8、的成功喝彩，能够用恰当的方式去赞赏他人。能力：待人处事，将心比心，善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。情感态度价值观：体验关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美，具有宽以待人的胸怀。教学重点使学生懂得欣赏和尊重他人，学会真诚地为同学的成功喝彩。教学难点能够待人处事将心比心，为他人着想，学会用恰