2019届高三理综化学下学期模拟试卷带解析与答案

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1、2019届高三理综化学下学期模拟试卷带解析与答案1.下列对文中描述内容的相关解释正确的是（）选项描述解铎A丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂两个反应互为可逆反应B凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之其中“瓦”的主要成分为硅酸盐C硝石（KNO3）如握盐雪不冰，强烧之，紫青烟起产生“紫青烟”的原因为KNO3分解D其法用浓酒精和槽入瓶，蒸令气上，用器承滴露其中涉及的操作方法为蒸发浓缩A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【详解】A.“丹砂烧之成水银”的实质是：2HgO2Hg+O2，“积变又还成丹砂”实质是2Hg+O2=2HgO，化学反应条件不同，不互为可

2、逆反应，错误；B.“埏泥”即为黏土，其主要成分为硅酸盐，正确；C.“紫青烟”是由于钾的焰色反应引起的，错误；D.“蒸令气上,用器承滴露”可知，该操作方法为蒸馏，错误。【点睛】（1）可逆反应的正逆条件必须相同；（2）焰色反应还可用于区分KNO3和NaNO3；（3）对于化学与传统文化考题，需抓住关键词解答。2.化学与生活，生产密切相关，下列说法正确的是（）A.向燃煤中加入CaO、推广电动公交车均符合绿色化学理念B.市售“锌强化酱油”中含有大量锌元素C.银氨溶液常用于测定血液中葡萄糖的含量D.皂化反应用于制备高级脂肪酸和甘油【答案】A【解析】【详解】A.绿色化

3、学理念是从源头上控制污染，向燃煤中加入CaO在燃烧过程中减少了SO2的排放，电动公交车没有尾气排饭，A正确；B.锌为微量元素，不能含量太大，B错误；C.常用新制Cu(OH)2测定血液中葡萄糖的含量，而不是银氨溶液，C错误；D.皂化反应可用于制备高级脂肪酸钠（肥皂）和甘油，D错误。本题答案选A。3.某有机物的结构简式如下所示，下列有关该有机物的说法不正确的是（）A.苯环上的一氯代物有3种B.含有2种宫能团C.能发生氧化反应、取代反应、还原反应D.分子中的所有碳原子一定共面【答案】D【解析】【详解】A.该物质含有的苯环结构如图所示，没有对称结构，有机物苯环上

4、的一氯代物有3种，A正确；B.该有机物分子中含有羧基，如图所示、碳碳双键，如图所示的部分有碳碳双键2种官能团，B正确；C.该有机物能发生氧化反应（有碳碳双键、可燃烧）、取代反应（烃基可以和卤素单质发生取代，羧基可以发生酯化反应）、还原反应（碳碳双键和氢气加成等），C正确；D.由于碳碳单键可以旋转，该有机物分子中所有的碳原子不一定共面，D错误。本题答案选D。4.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子半径依次增大，X是短周期元素中原子半径最小的，Z、W同主族，且Z、W的原子序数之差与Y的原子序数相同，X、Y、Z、W的最外层电子数之和为15。下列说法正确的是（）A

5、.Z单质与WY2在高温条件下反应生成W单质，说明非金属性：Z>WB.向无色的X2Z2Y4溶液中滴加少量酸性高锰酸钾溶液，溶液仍为无色，体现了X2Z2Y4的还原性C.Y、Z、W的简单氢化物的稳定性依次增强D.由X、Y两种元素形成的所有化合物中所含化学键的类型完全相同【答案】B【解析】【详解】根据题意可知，X是短周期元素中原子半径最小的，为H元素。Z、W同主族，且Z、W的原子序数之差与Y的原子序数相同，短周期同主族相邻周期元素原子序数差一般为2或8个，但X为H元素，相差的不是2，Z、W同主族，其原子序数差为8，可知Y为O元素，X、Y、Z、W的最外层电子数之和

6、为15，H最外层为1，O最外层为6，则Z和W的最外层电子数为4。可知X、Y、Z、W分別为H、O、C、Si。A．C与SiO2在高温条件下发生反应2C+SiO2Si+2CO↑，说明还原性C>Si，A错误；B．X2Z2Y4溶液为草酸溶液，草酸可以与高锰酸钾反应，草酸具有还原性，B正确；C．O、C、Si的非金属性依次减弱，对应的简单氢化物的稳定性依次减弱，C错误；D．由H、O两种元素形成的化合物为H2O和H2O2，H2O中含有极性共价键，H2O2中含有极性共价键和非极性共价键，D错误。本题答案选B。5.实验室制备硝基苯的实验装置如图所示（夹持装置已略去）。下列说

7、法不正确的是（）A.水浴加热的优点为使反应物受热均匀、容易控制温度B.将浓硫酸、浓硝酸和苯混合时，应向浓硝酸中加人浓硫酸，待冷却至室温后，将所得混合物加入苯中C.实验过程中发现仪器b中未加入碎瓷片，可冷却后补加D.反应完全后，可用仪器a、b蒸馏得到产品【答案】D【解析】水浴加热的优点是使反应物受热均匀、容易控制温度，但温度只能加热到100℃，故A正确；浓硫酸的密度大于硝酸，所以将浓硫酸、浓硝酸和苯混合时，应向浓硝酸中加入浓硫酸，待冷却后，将所得的混合物加入苯中，故B正确；实验进行的途中若发现未加入碎瓷片，不能再进行继续实验，也不能立即加入碎瓷片，需冷却后

8、补加，故C正确；蒸馏操作时，要用蒸馏烧瓶和直形冷凝管，故D错误。6.传统接触法制