略谈英语词汇教学

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1、精品论文荟萃略谈英语词汇教学泰兴市第二高级中学李春娥词汇在外语教学中起着重要的作用。因为学生必须从语言的基础知识学起。AllenValletta(1972)曾指出：无论是哪种目标语，词汇在所有语言教学中都是重要因素。语言学家博林格也曾说过：任何一个掌握一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的。魏尔金斯(1972)也指出，没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。研究听力教学的学者们都知道作为英语知识基础的词汇在听力培养中的重要性。“词汇量”也被认为是影响阅读能力的主要因素。多年的教学实践表明，一个人的英语词汇量低于6000个时，用

2、英语进行读写交流便会遇到严重困难。那么如何使学生高质量地达到词汇教学的目的呢？一、了解英语词汇的文化内涵如(1)blue可用来表示泪丧。Tomlooksblue,andJackisinabluemood,too(汤姆情绪低落，杰克情绪也不好)(2)red可表愤怒。Hewasredwithanger(他十分生气)(3)green可表缺乏经验。Heisstillgreenatthiswork.(他对这项工作不熟悉)(4)whitedays表吉祥日，awhitelie表善意的谎言。二、利用图表法1、对computer列一图表hardwaredisksendingE-mai

3、lcomputerreceiveinformationsoftwaretypingsurfing2、对方位列一图表：northnorthwestnortheastwesteastsouthwestsoutheastsouth3、对方位介词列一图表　　ontooveroffabove■■●oninto■outoftofrom■■underbelow用心爱心专心118号为您服务-3-精品论文荟萃三、利用英语释义法1、对比法：a.Tomislazywhilehissisterisdeligent(勤奋的)b.Whydoyouthinkitabstract?Onthecon

4、trary,itisconcrete(具体的)2、上下文猜词：Itrainedheavily,soourbasketballmatchwaspostponed(推迟)toFriday3、根据举例说明推测生词的意义Newhouses,largeschools,modernfactories—everywherewesawsignsofproperty(繁荣)四、精选例句法好的例句应具有代表性，激励性，趣味性和生活性。(1)Actionsaremoreimportantthanwords.(行动胜于语言)(2)Therearemanyarticlesinpraiseof

5、doctorsandnurseswhoarefightingagainstSARSbravely(具有时代气息)(3)Somevillagershavemadetheirfortunesthroughhardwork(要勤奋工作)(4)Theboylyingthereneverlies.Nowheisgettingup,layingsomeeggs(躺)(说谎)(放)laidbythehenintothebasket(词的用法辨析)(产蛋)五、在语境中学习词汇教师可借助教具，多媒体辅助教学手段等开展词汇教学，也可剪辑电视新闻制成教学课件。但对一词多义的词语，要遵循词

6、不离句，句不离文的原则。如：教“tip”一词(1)Shewalkedoutonthetipsofhertoes.(尖端)(2)Shegaveussometipsonlivingabroad(建议)(3)waitersinsomewesterncountriesareallallowedtotaketips.(小费)再如教“roll”一词(1)Thebigboyrolledmysonover.(打倒)(2)Arollingstonegathersnomoss.(滚石)(3)Iboughtarolloffilm.(胶卷)(4)Helpmerollthewoolintoa

7、ball.(绕)(5)Werolledupoursleevesandwenttowork.(卷起)(6)Mynameisonthehonourroll.(光荣榜)六、利用构词法扩大词汇量英语构词通常有派生，合成和转化三种方式。如词缀对词根的意义加以修饰。例：un相反的，unselfish无私的，unexpected意外的。Trans表“迁移”translate翻译transport运输。Fore“预先”foretell预言；ize使…化specialize使专业化；able可…的countable可数的。再如：actionphotocopier↑↑actress