初中政治教学论文 浅谈初中《思想品德》开卷考试

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1、浅谈初中《思想品德》开卷考试内容摘要：本文从总复习方法与考试解题思路、技巧等方面出发，结合学科特点与现实生活实际，对如何提高学生的概括能力、答题技巧等方面进行探讨，触类旁通，以达到提高综合分析能力、应变能力之目的。关键词：思想品德 总复习 答题 方法 对策随着考试形式的改革，初中《思想品德》实行开卷考试后，有相当一部分的同学认为，开卷考试就是考试时翻翻书本、抄笔记或参考材料即可，无需全面复习，更不必背课本。因此，学习《思想品德》课显得很轻松。实际上这是对开卷考试的误解。随着课程的改革，现行的《思想品

2、德》课的教学目标是以实现知识、能力与情感、态度、价值观的统一，中考考试命题的着眼点主要把考查学生的能力作为重点，在考查学生对所学知识的储存、理解、提取的基础上，注重考查学生对相关知识的整体把握能力与综合运用能力。单纯地照抄照搬既达不到学习《思想品德》课的目的，也难以适应开卷考试的要求。那么，如何学好《思想品德》知识，提高复习效果，以适应开卷考试的需要？从总体上讲，总复习时要做到以下几点：一、灵活运用教学方法，激发学生学习兴趣《论语》曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，是学习

3、的不竭动力。开卷考试本身就是以现实的社会政治生活为依托，具有较强的趣味性与现实性。因此，在复习过程中教师应在教学方法方式上下工夫，即根据教学内容需要采用情景创设法、案例教学法、层层深入法、情感滋润法、启发教学法等不同的教学方法激发学生的学习兴趣，让学生不会觉得复习是“炒冷饭”、简单的知识再现。例如：在复习“自立、自强”、“坚强意志”、“自觉承担社会责任”等知识点时，我采用的是“案例教学法”，即选用《闽南日报》报道的“身残志坚、单腿写人生、一心为教学的教师阮文发”的例子，通过事迹介绍、设计问题等方式，

4、将教学内容融入实际案例中，让学生在兴趣的学习中把握知识、提升知识。（闽南日报4月3日刊登）《单腿跳跃教学路----记执教37年的残疾教师阮文发》一文后，中共漳州市委教育工作委员会、漳州市教育局联合作出《关于开展向阮文发同志学习的决定》。阮老师一心惦记孩子，为着党的教育事业。37年间，他跳跃360万级台阶，在课堂上“独立”教学上万个小时，连他自己也记不清摔过多少次的难能可贵精神与崇高的品德，感动漳州，感动你我……。请你结合阮老师的典型事迹及课本所学的知识，回答下列问题：（1）、我们应该从阮老师身上学习

5、什么样的精神？（2）、相信你应该也是学习与生活的强者，请你结合自己的实际，就如何提高这方面能力向你的同学提出几条合理化的建议。（3）、若学校开展“学习阮老师的典型事迹，弘扬高尚的师德师风”的系列活动，请你设计一个活动方案。二、夯实教材基础知识，努力构建知识网络能力既是《思想品德》课的重要目标，也是中考开卷考试的重点。但是能力离不开基础知识，没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就谈不到运用知识解决问题能力的提高，能力的提高就会成为无源之水、无本之木。因此，在复习阶段，教师首先应引导学生一

6、定要“读薄、读通”教材，注意教材知识的前后联系，搭建起知识结构。这种结构可以分成纵向知识结构与横向知识结构两种。从纵向看，就是按照教材的逻辑顺序，将每一课、每一单元的知识内容进行归纳整理，将教材中重要的知识点置于知识的网络中，让学生对教材的知识有个整体上的把握。例如复习时可以将初中三个年级的知识归纳成：版  块单   元复习步骤心理健康认识自我；学会交往与沟通、交往的品质；积极适应社会的发展和进步课程目标核心知识中考模拟道德教育自尊自强、承担社会责任法  律学法用法；权利与义务；法律与社会秩序国情教

7、育中华文化与民族精神；实现共同理想、选择希望人生；认识国情，爱我中华从横向看，就是将教材中的某一个知识点置于整个思想品德课的体系之中。新教材一个突出的特点是根据学生的认知水平、认知能力的不同状况，以螺旋式上升的方式呈现教材内容。例如，在“珍爱生命”的问题上，七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，关爱地球上的其他生命；八年级教材则侧重于从法律的角度，从珍爱自己的生命健康权，关爱、尊重他人的生命健康权的角度，告诉我们要懂得维护生命健康权。此外，复习过程中还可

8、以把课本中容易混淆的基本概念、基本观点进行分类、整理、综合，找出它们的异同点，通过制作“小小资料卡”、“基础知识速查手册”、“热点知识库”等，将课本知识形成体系，以达到全面系统的掌握所学知识之目的。例如，将九年级课本中相关的知识点进行分类，可分成“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类；“基本”类；“基础”类；“根本”类；“本质”、“实质”、“性质”类；“最”类；……等等，学生在寻找各类知识、归纳的同时，可以加深对课本知识的掌握，达到巩固提高之目的。三、捕捉时事政