2011版体育与健康课程标准试题及答案

《2011版体育与健康课程标准试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、---1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以　身体练习　　　　为主要手段，以学习体育与健康　知识　、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育　　意识和能力　　为主要目标的课程。2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。3、体育与健康课程分为　运动参与　　、　运动技能　　、　　身体健康　、心理健康与社会适应　四个学习方面。4、身体健康是指人的　体能良好　　　、　　技能正常　　　　　和　　   　经历充沛　　　　的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。5、　心理健康与社会适应　　　　是指个体自

2、我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。6、合理选择体育与健康学习评价内容包括：　体能　　　　、　知识与技能　　、　态度与参与　　 、　　情意与合作　　　　。7、学习评价既要注意评价的　科学　　　、公正、准确，保证评价结果的　　　　　和可信度、有效性　　，又要注意评价的简便、实用才可操作性，制订出适合本校实际的体育与健康学习评价标准。8、运动参与是指学生参与　　体育学习　　和　　锻炼的态度　　及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。9、运动技能是指学

3、生在体育学习和锻炼中完成　　运动动作　　　　　的能力，它反映了体育与健康课程以　　　身体练习　　为主要手段的基本特征。10、对学生体育与健康学习评价可采用　　定性评价与定量评价　　　　相结合；形成性评价与终结性评价　　结合；　相对性评价与绝对性评价　　　　　　　　　　　相结合。11、教材具有帮助学生　预习　　　、　　学习　　和复习体育与健康课程的教学内容，指导学生进行科学的　体育锻炼　　　，帮助教师制订　教学计划　　、规范教学等重要作用。1.《体育与健康课程标准》将课程学习内容划为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应等五个学习领域。2.原《体育教学大纲》与《

4、体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以健康第一为指导思想。3.体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。4.制订运动处方时需充分考虑运动的次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和实效性。5.1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是合理膳食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。6.皮埃尔·顾拜旦是第二任国际奥委会主席。7.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发

5、展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。-------2、体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。3、根据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与健康课程设置了课程目标体系以及运动参现、动

6、动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程内容，为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划提供明确的指导，保证学生更好地达成学习目标。4、体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的体育知识与技能、态度与参与、情意与合作进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行自我评评和综合评价，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。5、体育与健康课程强调_实践性_____特征，重视教学内容的_基础性_、__选择性__、以及教学方法的__有效性__、__多样性_，注重激发学生_运动兴趣_。

7、二1、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（　D　　）A、采用教师评价　　　　　　B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法2、（  　C　  ）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与　　B、运动技能　　C、身体健康　　D、心理健康与社会适应3、不是体育与健康课程的特性的是（ 　C　 ）。A、基础性　　B、实践性　　C、美体性　　D、综合性4、体育与健康课程标准包括前言、（ 　A　 ）、课程内容、实施建议四部分