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时间:2019-04-12
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1、小学教学工作思路 一.指导思想 坚持“和谐、优质、发展”的主题,更新教育观念充分发挥教学管理的职能,创新教研工作模式,促进教师专业化发展和学生全面素质的提高。 二、工作目标 1、做优教育科研。落实科研常规,做扎实的科研;避免教研科研两张皮,做真实科研;倡导草兵研究,做全员科研。 2、做实常规管理。落实“三级质量监控”,规范教师教学行为,提高全面育人质量。 3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建设,做好培优内容的序列化管理,提高培优工作的实效性,力争培优工作再创佳绩。 三、主要工作 (一)以校本培训为依托,提升教师素质 教育改革的深入,学校的长
2、足发展,学生全面素质的提高,都依赖一支思想、业务素质优秀的教师队伍。因此,加强对教师的师德及业务培训一刻也不可松懈。 (1)学优秀同行。认真学习名师,以学名师教学思想,名师教学经验,名师教学风范为重点,深入开展“学名师,做优秀教师”活动。 (2)学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习《一枝一叶总关情》中的优秀教师,学他们的事迹,以净化自己的灵魂,提升教师生命的质量,生命的价值。 (3)学名人励志,悟成才之路。多读名人传记,勤学名师教学,乐于反思,努力提高自己的业务能力。 (二)以科研课题为主导,实现常规工作整合。 科研工作常规化,常规工作
3、生活化。意即站在科研的高度,用科研的眼光,筹化常规工作,使其经常化、制度化。要实现常规工作的整合,必须以科研为先导,才能提升自己的办学品位,形成自身的办学特色。本学期继续以校“xxx”科研课题之课堂观察研究为重点,立足课堂,深入推进课堂教学达标创优活动的成果,继续实行推门听课及跟踪听课制度,提高课堂教学质量。基本思路:根据课题选择一般性和学科本位性观察点——按学科提供研究课 例——评议研讨交流——撰写研究论文、案例、观察报告等。基本要求:1、让学科活动渗透其中。“走近名师提升自我”校本专题研究,要求各学科教师一定要把握本学科研究的重点开展教学研讨。在完成常
4、规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参与。中青年教师当是研究的主力军,要不畏困难,积极进取,勇挑重担,力创佳绩;老教师要积极主动参与,不断学习提高。 (三)以“三级质量监控”为抓手,落实常规管理。 1、加强日常教学管理,规范教师教学行为。重申教学管理条例,加大巡堂力度,杜绝体罚或变相体罚学生现象;狠抓“文明办公室”建设,要求办公环境整洁优雅,有学科特色;教师衣着得体,语言文明,举止大方。 2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相结合,集中反馈与个别交流相结合,个人表现与小组,年级状态与学校教师绩效挂钩等形式,督促教师做好备、教、改、辅、考、研
5、等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、纠错、提高”为内容的学生学习情况及时反馈环节,扎实加强质量的过程督促,达“减负增效”的目标。 3、抓好年级集备展示工作。备是教的基础,四十分钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题研究点为出发点,认真组织好集备展示活动。让讲者有所得,听者有所获,一切参与者有所思。在同伴互助中共谋发展。2 (四)以全面提高质量为目标,促进师生身心和谐发展。 要求全体教师着力于学生良好习惯的培养和良好学习品质的构建,确保在基础知识的掌握、基础能力的形成、智能与情感的培养上全面达标。同时认真做好班级培优补差工作。做到定时
6、、定点、定内容,让学有不足和学有余力的学生都能得到不同程度的发展与提高。让师生在教学合作中,在个别与集体辅导中身心愉悦,共同促进,和谐发展。 四、主要工作安排 九月: 1、完成学科教研计划,按学科分组安排本学期教研活动及相关工作。 2、组建校3至5年级培优班,启动培优训练工作。 3、安排部署本期教学常规工作的检查重点,组织好各年级集备工作,进行作业设计科学化探究。 4、六年级教师新教材培训及研讨工作。 5、选拔并准备参加区数学“走近名师,提升自我”系列活动之践行名师课堂教学评比活动的教师与课题。 6、语文学名师观摩活动。 7、校九月教学常规
7、检查、评议及反馈。 十月: 1、组织开展校“课堂教学观察研究”活动。按推门听课指导(专家指导)——小组研讨上课——全校观摩研究课——撰写观察研究报告——上交观察研究报告等形式进行。 2、组织数学教师参加区数学“走近名师,提升自我”系列活动之践行名师课堂教学评比活动,及校本教研活动。 3、组织好校“课堂教学观察研究”活动,专家讲座、指导、点评引路及教师报告撰写等工作。 4、规范英语课程,迎接区学科重点调研检查。 5、十月教学常规检查,重点检查作业布置的“量”和作业批阅的“质”,落实全区常规工作要求。 十一月: 1、组织好年级期中检测及质量分析工
8、作,针对问题提出下半期改进方案。 2、抓好校本教研
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